《學前教育評價》從學前教育工作者的角度出發(fā)，遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基本精神與原則來講解教育評價的基本理論，也試圖反映教育評價實踐操作。通過《學前教育評價》的學習，讓學前教育專業(yè)師范生在職業(yè)培養(yǎng)階段獲得系統(tǒng)的學前教育的相關(guān)理論知識與實踐經(jīng)驗。
全書共分為六章。第一章為教育評價的基本問題；第二章為學前教育評價的基本問題；第三章為學前教育評價的方法技術(shù)；第四章為學前兒童發(fā)展評價；第五章為學前教師評價；第六章為幼兒園教育活動評價。每章設(shè)計拓展閱讀，能幫助讀者更深刻地理解本章的內(nèi)容，同時達到拓寬讀者視野的目的。
《學前教育評價》可以作為全日制及成人教育學前教育專業(yè)本、專科生的教材，也可以作為各類學前教育的培訓資料。