《幼兒園教育指導綱要》明確提出，環(huán)境是重要的教育資源，應經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促使幼兒的發(fā)展。本書從環(huán)境的關鍵概念出發(fā)，探討了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用的理論基礎及流派，并從物質及精神環(huán)境等方面提出了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用的方法及要求，同時通過鮮活的幼兒園環(huán)創(chuàng)案例呈現(xiàn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用的實踐工作，引導學前教育專業(yè)的學生對幼兒的身心發(fā)展特點有全面透徹的了解，充分認識到環(huán)境創(chuàng)設本身蘊含的教育價值，從而能夠在學前教育工作中用科學的方法引導幼兒和環(huán)境的相互作用。