本書由中國人民解放軍總醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科醫(yī)學部牽頭組織編寫，是一部全面介紹耳鼻咽喉頭頸外科門診管理及�？茩z查和治療技能的參考書。編者從臨床實踐出發(fā)，對耳鼻咽喉頭頸外科布局和環(huán)境、�？茩z查及治療實踐技能進行梳理總結，系統性介紹了耳鼻咽喉頭頸外科�？茩z查室、門診、病區(qū)的布局及環(huán)境，并介紹了耳鼻咽喉頭頸外科專科檢查技能及治

本書立足于國家鄉(xiāng)村建設方針，基本內容涵蓋縣級醫(yī)院能力建設的六大技術和耳鼻咽喉頭頸外科快速康護護理技術。六大技術為鼻內鏡技術、耳內鏡技術、咽喉等離子微創(chuàng)技術、耳鼻咽喉早癌篩查技術、聽力篩查及診斷技術及中醫(yī)耳鼻喉科適宜技術。每項技術又挑選5-8項基層適宜技術。我們本作密切結合臨床的宗旨，在國內挑選臨床一線專家執(zhí)筆，將已經證

日間診療服務是一種以患者為中心、介于門急診和住院之間的診療模式，是對傳統醫(yī)療服務模式的補充和創(chuàng)新，在改善醫(yī)療服務方面有著巨大的作用。日間診療一方面讓患者就醫(yī)更加省錢、省時、省心，另一方面通過醫(yī)療資源整合，大大地提高了醫(yī)療服務效率。本書圍繞日間診療特色、注意事項、適合人群、術后康復等，讓患者獲得從疾病的誘因、發(fā)病機制到為

本書覆蓋眼科麻醉、耳鼻咽喉科麻醉與口腔科麻醉的內容，以問與答的形式呈現。以疾病的相關知識為切入點，從發(fā)病原因、相關癥狀、體征、鑒別診斷和手術指征介紹，輔以相關的檢查知識，重點闡述手術相關知識和麻醉要點，包括手術方式、術前評估要點、麻醉術中管理要點、疼痛知識與術后恢復要點。麻醉科住院醫(yī)師不僅需要掌握麻醉相關的監(jiān)測、調控和

本書內容共分五章，包括了耳科、鼻科、咽喉科、頭頸外科等三級學科的見習指導內容，對臨床中耳鼻咽喉頭頸外科的診治進行了較全面的闡述，兼具指導性和實用性，能夠滿足醫(yī)學院校臨床、影像、護理、基礎、預防、口腔、法醫(yī)等醫(yī)學專業(yè)，以及“5+3”一貫制臨床醫(yī)學專業(yè)學生在耳鼻咽喉頭頸外科學的學習需求。

本書預計20萬字，精選彩圖約500幅。共分上下兩篇，8章書寫。分別為咽喉微創(chuàng)外科概論、咽喉微創(chuàng)外科基礎(包括解剖基礎和治療技術基礎)、術前評估(包括內鏡評估、支撐喉鏡暴露困難)、圍手術期管理、常見術式和技巧、咽喉部良性病變的微創(chuàng)外科策略與技巧、咽喉部惡性病變的微創(chuàng)外科策略與技巧、咽喉顯微手術并發(fā)癥預防及應對策略。書中策

耳鼻整形再造學是整形外科學的重要組成部分。本書以耳鼻部整形外科常見病的診斷與治療為重點，系統、全面地介紹了耳鼻部整形外科相關疾病的診斷、治療的原則與方法。全書首先講述了整形外科基本知識、整形外科相關技術操作、耳鼻整形外科麻醉等內容，然后對耳部整形、鼻部整形分別進行了詳細闡述，最后介紹了耳鼻整形圍手術期護理。

本書為引進圖書，中文版為首次正式出版物。PEAK關系訓練系統的直接訓練模塊關注的是最簡單的學習過程之一，我們稱之為直接訓練的學習。即在對問題或指令進行正確反應后給予反饋能增強該反應。例如，若想要教個體回答一個簡單的問題，如“這是球嗎？”，訓練者只需要在孩子正確地點頭或搖頭后給予各種反饋(如表揚、食物或玩具等)。這種學習

本書為引進圖書，中文版為首次正式出版物。在等量模塊中一個指導者可以用典型的應用行為分析強化程序來安排兒童或成年人的學習回合，借此以訓練建立刺激之間的兩種關系(A-B和A-C)，并且形成。其他四組刺激的衍生關系(B-C、C-B、B-A和C-A)。換句話說，等量學習的優(yōu)勢是指導者能在訓練兩種刺激關系的同時順便獲得了另外四種

本書為引進書，中文版為首次正式出版。PEAK轉換模塊的目標是開發(fā)缺少必要的關系技能，然后以非常復雜的方式增長這些能力。通過這樣做，我們將改變我們的學習者與世界互動的方式，并樂觀地觀察他們周圍的世界。本模塊中教授的許多技能在關系結果的開發(fā)中是關鍵的，例如問題解決、觀點獲取和概念形成——這些技能在大多數ABA語言訓練項目中