本書以幼兒行為觀察與分析概述、幼兒常規(guī)活動觀察與分析、幼兒教育活動觀察與分析、0~3歲嬰幼兒行為觀察與分析、特殊兒童行為觀察與分析為主線，通過對幼兒行為的分析與解釋深化幼兒教師的專業(yè)發(fā)展。本書全面地介紹了幼兒發(fā)展特點自身興趣與優(yōu)勢及家庭情況等，指導幼兒教育工作者在明確幼兒發(fā)展需要后為其制定合理的支持策略，同時運用觀察方

本書囊括了作者賽西·高夫30年咨詢經驗中典型的焦慮案例分析，從社會、科技發(fā)展和自身特質三個方面分析了女孩產生焦慮的原因和表現，并從生理、心理、認知三個層面提出方法，幫助家長和女孩覺察焦慮對他們的影響，激發(fā)女孩內心潛藏的勇氣與力量，戰(zhàn)勝焦慮，成長為聰明、健康、陽光的女孩。

本書具有以下特點：首先，充分體現“醫(yī)教融合”，本書由高等職業(yè)院校、醫(yī)院、用人單位(幼教集團、幼兒園、小學)聯(lián)合開發(fā)編寫，編寫團隊由校、醫(yī)、企專業(yè)人員構成，既有高職院校的一線教師，又有醫(yī)院專家醫(yī)生，還有幼教機構、幼兒園、小學等用人單位的管理者和一線教師，共同聚焦“醫(yī)教融合”托育服務新模式下的崗位核心能力，實現人才培養(yǎng)的前

從容面對挫折、傷痛，鈍一點兒，慢一點兒，對很多事情不必那么敏感。擁有情緒鈍感力，能幫你提高成功的概率和幸福指數。

怎樣理解母親的語言，母親的說教到底是什么含義？為什么明明好像聽得懂，卻不愿意接受？最親密的關系為什么總是出現隔閡？本書作者為日本暢銷書作家，從事人類腦科學研究多年，通過研究男女大腦的不同之處，出版了多部闡釋腦科學和親密關系的著作。

這本書將幫助父母、老師、治療師和兒科醫(yī)生確定孩子是否存在感覺統(tǒng)合問題，并提供能立即采取的干預治療措施及方案。你可以從本書中找到許多實用的信息，來解決孩子的多動或容易受挫、耐受力低下的問題，提高孩子的專注力，并改善孩子的行為……你還會從本書中學到一些非常有用的技巧，幫助你和孩子面對每天日常生活

青春期是一個人生理上的快速發(fā)展階段，也是一個人心理上的獨立階段。這種雙重變化讓青少年應對起來比較困難，難免會出現一些情緒不穩(wěn)定的情況。此時，他們需要幫助。 本書包括傳統(tǒng)的CBT理念，還借鑒了第三次浪潮的正念療法、慈悲聚焦療法及接受承諾療法的理念，介紹了大量關于CBT關鍵概念的實踐練習和工作表等內容，如CBT中使用的技術

本書是“高職高專學前教育專業(yè)理實一體化立體教材”系列叢書中的一本。本書從觀察概述、學前兒童行為觀察概述、學前兒童行為觀察方法、學前兒童行為觀察的實施等方面進行介紹。以期幫助學生全面掌握學前兒童觀察與記錄的方法，并能在實踐中合理運用適當的方法。對于兒童行為觀察的方法論篇章，書中列舉了大量案例，保證理論與實踐的對接，方法與

繪畫是孩子最青睞的表達方式之一，通過孩子的畫，家長可以一覽孩子豐富的內心世界。在孩子的畫中，線條、幾何圖形、人物、物體、自然元素等都傳達了孩子的快樂與悲傷、希望與恐懼，甚至揭示了孩子遭受的童年創(chuàng)傷及心理問題。要想讀懂其中含義，家長就要學會結合不同情境，綜合分析孩子繪畫中的所有細節(jié)特征——主題、布局、筆畫、顏色等，還要特

本書共七個項目，內容包括：老年期的心理特征與心理健康服務、老年期心身功能發(fā)展、老年期的認知功能、老年期情緒發(fā)展、老年期社會適應、老年期社會關系、臨終心理與臨終關懷。