本書對生物經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論研究與實(shí)踐進(jìn)展進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，就生物經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵、外延、特征、現(xiàn)實(shí)意義、經(jīng)濟(jì)學(xué)價(jià)值、產(chǎn)業(yè)集群和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容做出了全面闡釋。實(shí)踐進(jìn)展方面，主要圍繞兩個(gè)維度進(jìn)行展開。一是對生物經(jīng)濟(jì)所涉及的各細(xì)分領(lǐng)域的實(shí)踐進(jìn)展進(jìn)行了梳理，如生物制藥、生物能源、生物農(nóng)業(yè)、新材料和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域；二是對世界主要地區(qū)以及我

本匯編共六編。收錄了涵蓋維護(hù)國家安全、動(dòng)物檢疫、出入境檢疫、應(yīng)急處理、生物技術(shù)研究、實(shí)驗(yàn)室生物安全研發(fā)、生物資源安全、倫理管理等涉及生物環(huán)境保護(hù)的檢驗(yàn)及標(biāo)準(zhǔn)。

本教材分為4篇14章：第1篇木材資源材料（第1～6章），主要講述了樹木生長與木材形成，木材的宏、微觀構(gòu)造及物理、力學(xué)、化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)增加了切片制作內(nèi)容，并對其他文獻(xiàn)中前后不一致的內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸并，并對相關(guān)術(shù)語作出精準(zhǔn)定義。第2篇竹藤類資源材料（第7～8章），主要介紹單子葉植物竹、藤材的基本構(gòu)造、材性等，同時(shí)補(bǔ)充了一些

本書針對生物工程專業(yè)“基礎(chǔ)能力”“應(yīng)用能力”“創(chuàng)新能力”培養(yǎng)的需要，以應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，立足應(yīng)用，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，刪繁就簡，內(nèi)容覆蓋了本專業(yè)需要掌握的生物化學(xué)及分子生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目17個(gè)，微生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目14個(gè)，與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用相關(guān)的基礎(chǔ)理化分析檢測項(xiàng)目27個(gè)，新增DNA提取及高通量測序數(shù)據(jù)解讀、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)等項(xiàng)

生物質(zhì)材料是一種綠色低碳、清潔、可再生可降解的材料。如纖維素、木質(zhì)素、淀粉、甲殼素、蛋白質(zhì)以及其他天然多糖，是地球上取之不盡、用之不竭的可再生資源，其具有生物可降解特性、生物相容性及安全無污染等特點(diǎn)。我國《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確將農(nóng)林生物質(zhì)的研究與開發(fā)列為重要主題之一。本教材結(jié)合材料的組成、結(jié)構(gòu)、性能及

本書包括緒論和七個(gè)項(xiàng)目，即酶的分析、酶的生產(chǎn)、酶的分離純化、酶的固定化、酶的分子修飾、酶的非水相催化、酶反應(yīng)器，反映了典型工作任務(wù)的職業(yè)能力要求。

本書主要內(nèi)容包括：生物信息數(shù)據(jù)庫與軟件搜集、數(shù)據(jù)庫的檢索、利用BLAST進(jìn)行序列相似性比對、多序列對位排列——Clustal分析、分子進(jìn)化分析——系統(tǒng)進(jìn)化樹的構(gòu)建等。

數(shù)萬年來，我們一直在影響和改變，甚至可以說是操縱周圍的生物。我們是捕獵者、破壞者，也是保護(hù)者、創(chuàng)造者。 ?我們獵殺它們，導(dǎo)致一些物種滅絕，一些物種瀕危，讓群落和生態(tài)系統(tǒng)重新洗牌。后來，我們優(yōu)化了狩獵策略，維持獵物種群數(shù)量穩(wěn)定，保證食物供應(yīng)。 ?我們學(xué)會將動(dòng)植物帶到離定居地更近的地方進(jìn)行馴化，培育人類眼中的優(yōu)質(zhì)

生物工程及其相關(guān)專業(yè)是應(yīng)用型很強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)驗(yàn)課是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、分析能力和創(chuàng)新能力的一個(gè)重要且不可替代的手段。本書是在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫而成，構(gòu)建了以能力培養(yǎng)為核心的多層次教學(xué)內(nèi)容體系，內(nèi)容新穎，涉及面廣。全書分為七章，包含生物工程實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)

生物安全學(xué)是一門跨多領(lǐng)域并相互滲透的新興學(xué)科，內(nèi)容除了病原微生物的感染之外，還包含公共衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)室生物安全、生態(tài)環(huán)境安全、食品安全、生態(tài)入侵、環(huán)境安全等多個(gè)方面。本書具體包括緒論和生物安全與傳染病、生物安全與畜牧業(yè)、生物安全與實(shí)驗(yàn)室管理、生物安全與生物多樣性、生物安全與食品安全、現(xiàn)代生物技術(shù)與生物安全、環(huán)境污染與生物安