本書共分為9個章節(jié)。第2章闡述了特征描述符的選擇，基于高維化學特征描述符數(shù)據(jù)的特點提出了基于重要性和相關(guān)性的特征描述符選擇方法；第3章梳理了樹集成學習模型的理論及算法流程；第4-9章展示了基于經(jīng)典樹集成模型的改進模型所做的一系列研究，包括基于分布式隨機森林、深度森林、XGBoost、拓撲數(shù)據(jù)分析和LightGBM的結(jié)合

當前，全球氣候危機日趨嚴峻緊迫，綠色低碳轉(zhuǎn)型任重道遠，碳達峰碳中和已經(jīng)成為全球共識。由大氣中二氧化碳濃度增加引起的溫室效應正日益威脅著人類的生存與發(fā)展，能源匱乏也成為社會發(fā)展面臨的巨大挑戰(zhàn)，有關(guān)二氧化碳捕獲和利用的技術(shù)逐漸受到人們的重視。本書聚焦二氧化碳化學轉(zhuǎn)化與利用，針對二氧化碳加氫合成甲醇反應中的痛點、難點問題，開

本書是依據(jù)21世紀對農(nóng) 業(yè)高等院校本科生的培養(yǎng)目 標，為了提高學生學習能力 需要而編寫的學習指導書。 本書是葉非、付穎主編 的普通高等教育農(nóng)業(yè)農(nóng)村部 “十三五”規(guī)劃教材《有機化 學》配套的學習指導書。本 書內(nèi)容包含有機化學習題解 題方法，各章的學習指導、 習題及參考答案，以及有機 化學期末考試模擬

全書按教學內(nèi)容的相關(guān)性劃分為十二章，每章包括內(nèi)容提要、實例分析、習題及解答三部分。另外還選編了本科生學習期間的考題8套和研究生入學考題2套，并都給出了解題思路及答案。根據(jù)“新命名法”的原則和基礎(chǔ)有機化學的教學要求?對第一章中的這一節(jié)“系統(tǒng)命名法”進行了重新整理和改寫。第一章至第六章、本科生測試題(一)至(四)和研究生入

本書為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材，是為學習掌握有機合成原理、方法，了解現(xiàn)代有機合成新知識、新反應、新技術(shù)而編寫的。全書共11章，緒論指出有機合成化學目前備受關(guān)注的一些研究領(lǐng)域，接下來介紹官能團化和官能團轉(zhuǎn)換的基本反應，然后介紹酸催化縮合與分子重排、堿催化縮合與烴基化反應，之后對有機合成試劑、逆合成分析法與合成

本書共有十五章，主要內(nèi)容有烷烴、烯烴、炔烴、二烯烴、脂環(huán)烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、含氮有機化合物、雜環(huán)化合物、對映異構(gòu)、紅外光譜。

本書通過采用熱重實驗、密度泛函理論、半經(jīng)驗緊縛型量子化學方法、經(jīng)典分子動力學相結(jié)合的方法，研究CaSO4載氧體在固體燃料化學鏈燃燒中的還原反應機理。通過實驗耦合了固體燃料的熱解過程與還原反應過程，通過計算模擬了分離氣固反應過程、固固反應過程與擴散過程，揭示了還原反應中CaSO4載氧體與氣、固燃料的相互作用機制。本書結(jié)構(gòu)

《新編有機化學實驗》是一本旨在為有機化學實驗教學提供全面支持的重要教材。有機化學作為化學學科的重要分支，是研究碳及其化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和反應的科學。實驗教學在有機化學學習中起著至關(guān)重要的作用，通過實踐操作，學生能夠鞏固理論知識，培養(yǎng)實驗技能和科學思維，同時加深對有機化學原理的理解。本書的編寫旨在滿足現(xiàn)代有機化學教學的需

"本書根據(jù)高等醫(yī)學院校相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標，由多所院校長期從事有機化學教學工作的教師合作編寫而成。全書共分十五章，以結(jié)構(gòu)-性質(zhì)-應用為主線，涵蓋有機化學的基礎(chǔ)理論和基本知識。書中的有機化合物依據(jù)《有機化合物命名原則2017》命名。采用二維碼形式呈現(xiàn)電子教案、思考題與習題答案、網(wǎng)絡自測題及答案等，利于教師教學和學生自學。本

《有機反應機理的書寫藝術(shù)》簡單回顧了有機物的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性、勃朗斯特酸堿理論、反應的動力學與熱力學以及機理分類等基礎(chǔ)知識，討論了酸堿條件下的極性反應機理、周環(huán)反應機理和自由基反應機理，探討了金屬有機反應機理，并簡要介紹了混合機理。《有機反應機理的書寫藝術(shù)》通過總結(jié)常見有機反應機理類型，給出實用的機理書寫技巧，旨在幫助讀者