《職業(yè)素養(yǎng)》一書(shū)遵循相關(guān)素質(zhì)教育課程教學(xué)大綱要求，旨在加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。本書(shū)從實(shí)用的角度出發(fā)，圍繞“如何幫助學(xué)生提高自身的職業(yè)素養(yǎng)”這一主題進(jìn)行內(nèi)容的編排，本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容涵蓋職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)行為、職

全書(shū)共分為7個(gè)項(xiàng)目，具體內(nèi)容包括什么是工匠精神，銘記勞模追求、傳承工匠精神，鑄造工匠精神，培育工匠精神，匠精神與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、在企業(yè)中實(shí)踐工匠精神、以工匠精神鑄就精彩人生等，本書(shū)圍繞著工匠精神展開(kāi)，詳細(xì)介紹了它的基本內(nèi)涵、歷史淵源、現(xiàn)實(shí)意義和當(dāng)代價(jià)值，闡述了如何去發(fā)揚(yáng)這一精神，還有工匠精神與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、工匠精神與職

本書(shū)以中國(guó)傳統(tǒng)工藝與工匠精神為主要研究對(duì)象，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，從中國(guó)傳統(tǒng)工藝中蘊(yùn)含的工匠精神出發(fā)，以多角度細(xì)致而全面地討論了工匠精神和中國(guó)傳統(tǒng)工藝，不僅分析了中國(guó)傳統(tǒng)工藝的當(dāng)代保護(hù)、更新和創(chuàng)新應(yīng)用，還對(duì)人才培養(yǎng)與精神傳承等進(jìn)行了闡述。本書(shū)包含六方面內(nèi)容，分別為工匠精神理論概述，中國(guó)傳統(tǒng)工藝與工匠傳統(tǒng)中的工匠精

本書(shū)著重考慮中職學(xué)生的從業(yè)技能要求,主要介紹了中職生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需的基本職業(yè)素養(yǎng)。全書(shū)將內(nèi)容劃分為緒論、職業(yè)態(tài)度篇、職業(yè)技能篇和職業(yè)發(fā)展篇四個(gè)部分。其中,緒論主要介紹職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí),職業(yè)態(tài)度篇主要介紹愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信和責(zé)任意識(shí)的相關(guān)知識(shí),職業(yè)技能篇主要介紹自我管理、交流溝通和職場(chǎng)形象的相關(guān)知識(shí),職業(yè)發(fā)展篇主要介

本書(shū)積極貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于培育工匠精神的要求,引導(dǎo)學(xué)生深刻理解工匠精神,并以實(shí)際行動(dòng)傳承與弘揚(yáng)工匠精神。本書(shū)共分為八個(gè)項(xiàng)目,分別為用工匠精神譜寫(xiě)時(shí)代華章、用勞動(dòng)精神與勞模精神豐富工匠精神的內(nèi)涵、用愛(ài)崗敬業(yè)夯實(shí)工匠精神的根基、用遵規(guī)守紀(jì)描繪工匠精神的底色、用卓越質(zhì)量滋養(yǎng)工匠精神的根脈、用創(chuàng)新進(jìn)取塑造工匠精神的靈魂、以工匠精

成長(zhǎng)比成功重要，值錢比賺錢重要。 新時(shí)代工匠以苦為樂(lè)，以業(yè)為根，以技為本，幸福生長(zhǎng)。 過(guò)去我們把工匠精神定義為把產(chǎn)品做到極致的精神，時(shí)代進(jìn)步，工匠精神在升華，新時(shí)代的工匠精神就是把品質(zhì)做到極致的精神。本書(shū)提出了成為幸福工匠的21個(gè)關(guān)鍵詞，包括敬事如神、恪守標(biāo)準(zhǔn)、將愛(ài)注入等，全方面系統(tǒng)介紹了新時(shí)代工匠精神的內(nèi)涵，并利用

全書(shū)分為6個(gè)單元，內(nèi)容包括工匠精神，薪火相傳；愛(ài)崗敬業(yè)，持之以恒；專心致志，苦練本領(lǐng)；精益求精，做到極致；創(chuàng)新進(jìn)取，追求超越；匠心筑夢(mèng)，技能報(bào)國(guó)。每個(gè)模塊融合了大量的案例，有古代工匠，也有現(xiàn)代匠人；有器物制造，也有企業(yè)管理；有頂尖大師，也有平凡人物，豐富而有說(shuō)服力。本書(shū)沒(méi)有停留在單純的說(shuō)教上，而是旁征博引，通過(guò)解讀與剖

本書(shū)的編寫(xiě)，堅(jiān)持立德樹(shù)人和培育工匠精神的指導(dǎo)思想，圍繞知行合一的教育理念，遵循“實(shí)用”“夠用”的原則，以學(xué)生和準(zhǔn)職業(yè)人的雙重身份蠱加的教育需求為重點(diǎn)內(nèi)容。本書(shū)緊密結(jié)合社會(huì)。和高等教育實(shí)際，貼近大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，分8個(gè)模塊共27個(gè)任務(wù)。其中8個(gè)模塊分別為職業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、心理素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)、禮儀素養(yǎng)、團(tuán)

本書(shū)沒(méi)有停留在單純的說(shuō)教上，而是旁征博引，通過(guò)解讀與剖析案例，圖文并茂、形象生動(dòng)地詮釋著工匠精神，力求學(xué)生讀懂、吃透，進(jìn)而內(nèi)化于心、外化于行，用技能報(bào)國(guó)的理想追求雕塑自己的工匠人生。分為六個(gè)章節(jié)講述：第一章工匠之道，第二章愛(ài)崗敬業(yè)，第三章專心致志，第四章精益求精，第五章創(chuàng)新進(jìn)取，第六章匠心筑夢(mèng)。

本書(shū)是河南省機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤技能崗位人員培訓(xùn)考評(píng)教材，以綱要為根本指導(dǎo)，以推動(dòng)踐行愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要指導(dǎo)思想進(jìn)行編寫(xiě)，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神，做一個(gè)有作為的建設(shè)者。本書(shū)內(nèi)容分為六章，包括道德概述、職業(yè)道德概述、職業(yè)道德的主要內(nèi)容、道德與法治、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神以及