本書講述了導論、研究背景與研究意義、文獻綜述等內(nèi)容。

本書共14章，第1章為東南亞地區(qū)與東南亞國家聯(lián)盟，第2章為東南亞此區(qū)域合作，第3章為東盟與對話伙伴，第4章至第14章為東南亞各國(新加坡、文萊、馬來西亞、泰國、印尼、菲律賓、越難、柬埔寨、老撾、緬甸、東帝汶)的相關(guān)情況。

《廣東省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展報告（2022）》分綜合篇、區(qū)域篇、專項篇三個篇章和附錄，以翔實的資料，全面反映2015年廣東推進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的情況。綜合篇介紹了2014年廣東經(jīng)濟社會發(fā)展總體情況、區(qū)域發(fā)展的主要成效和主要工作，并對廣東在全國發(fā)展中的地位及與沿海發(fā)達�。ㄊ校┑谋容^進行了分析；區(qū)域篇介紹了珠三角、粵東、粵西、粵北四大

探索生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制和路徑模式，既是實現(xiàn)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需求，也是推動生態(tài)環(huán)境治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。本書以成都市為例，闡述了生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)的路徑與政策，具體包括七章，分別為：生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)的概念內(nèi)涵、生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)的主要路徑、生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)的經(jīng)驗借鑒、成都市生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)的基礎(chǔ)和特色

教育是扎實推動共同富裕的重要動力，也是實現(xiàn)共同富裕的必然選擇與重要的著力點。本書是關(guān)于浙江省山區(qū)的26縣的教育共富實踐探索的調(diào)查研究的成果匯總，主要涉及浙江省龍游南部山區(qū)兩年普惠教育的跟進研究和浙江省山區(qū)26縣推進教育共富的舉措。教育是實現(xiàn)共同富裕的托底工程，也是滿足市民的基本需要的民生工程，更是營造良好發(fā)展環(huán)境的重要

本書在評析和借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，進一步對我國新時期初次分配領(lǐng)域產(chǎn)生和存在的問題進行獨立思考和分析研究，探析我國新時期初次分配公平問題的主要表現(xiàn)、問題產(chǎn)生的根源，并試圖找到根治問題的有效途徑，早日實現(xiàn)社會主義公平正義、和諧發(fā)展與共同富裕的價值目標。本書進行的相關(guān)分析，一方面對前人研究的不足進行一定程度的彌補和完善，

金磚國家包括巴西、俄羅斯、印度、中國和南非五個國家，自2009年金磚國家合作機制正式啟動以來，在全球受到了前所未有的關(guān)注，也在全球發(fā)揮了舉足輕重的作用。本卷手冊是金磚國家的國家統(tǒng)計機構(gòu)聯(lián)合編輯的第十三卷《金磚國家聯(lián)合統(tǒng)計手冊》，也是金磚各國對外發(fā)布統(tǒng)計數(shù)據(jù)的眾多渠道之一，其目的在于協(xié)調(diào)金磚國家之間的統(tǒng)計信息。該書共15

本圖書的內(nèi)容源于省級課題《支撐粵港澳大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心的世界一流高科技園區(qū)建設(shè)路徑研究——“兩觀三性”理論引領(lǐng)下的橫琴科技園區(qū)綠色發(fā)展解決方案研究》的研究成果，包含基本的理論知識，有關(guān)生態(tài)、綠色、低碳“三位一體”的技術(shù)方法，以及理論指導下的實踐案例。本書分為三部分：第一，闡述建筑理論“兩觀三性”之“可持續(xù)發(fā)展觀”的

為了加強對黃河流域保護治理和社會經(jīng)濟發(fā)展狀況、取得成效、相關(guān)規(guī)律、經(jīng)驗特色的了解，為決策部門提供系統(tǒng)、準確、有針對性的數(shù)據(jù)及信息，《黃河水利與流域綠色發(fā)展報告（2023）》通過大量調(diào)研、數(shù)據(jù)收集、客觀分析和運用指標體系，對黃河流域保護治理和社會經(jīng)濟發(fā)展狀況進行綜合評價，并提出對策建議。藍皮書研創(chuàng)團隊依托黃河權(quán)威研究機構(gòu)

脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會后，要在鞏固拓展脫貧攻堅成果的基礎(chǔ)上，做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章，接續(xù)推進脫貧地區(qū)發(fā)展和群眾生活改善。 本書以知識問答的形式，對鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要意義、基本概念、政策要求等進行解讀，共計102個知識點，適合從事鄉(xiāng)村振興具