本書內(nèi)容包括：陳鶴琴生活的時代；陳鶴琴的教育理論與實踐；陳鶴琴教育思想的歷史使命；為什么教育需要研究兒童的心理；兒童語言發(fā)展的特點；兒童學習的研究；兒童懼怕心理的研究；兒童游戲與玩具的研究等。

本書內(nèi)容包括：生命教育的學理基礎、核心價值及實踐模式；生命教育的現(xiàn)實依據(jù)、價值取向及其落實；身心靈生命結(jié)構(gòu)與全人生命教育的目標；生命自我敞現(xiàn)的維度與生命教育的使命等。

本書共分為十章，其內(nèi)容包括：物聯(lián)網(wǎng)概述；物聯(lián)網(wǎng)概述；傳感器技術(shù)；短距離無線通信技術(shù)；互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)接入技術(shù)；中間件技術(shù)；嵌入式系統(tǒng)；物聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理；物聯(lián)網(wǎng)等。

本書根據(jù)正在高中一線進行教育教學的教師、班主任多年的教育教學實踐經(jīng)驗體會編寫而成的。它能較好地幫助新入職的大學生以快的速度熟悉普通高中教育教學狀況，明確自己的職業(yè)方向，確定自己的職業(yè)座標，明確自己努力的方向和應該如何去努力。

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