本書(shū)參考《普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》等政策文件對(duì)輔導(dǎo)員工作的相關(guān)規(guī)定,按照輔導(dǎo)員的基本工作職責(zé)將大學(xué)生發(fā)展問(wèn)題案例劃分為思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、日常管理、黨團(tuán)與班級(jí)建設(shè)八大類,全面系統(tǒng)調(diào)研了當(dāng)前大學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、心理以及網(wǎng)絡(luò)使用等方
大學(xué)生“邊緣群體”,是指在大學(xué)校園里游離于班集體之外,受多方面因素影響,容易被老師、同學(xué)忽視或排斥,或者因自身心理發(fā)生偏差無(wú)法融入班集體的那部分學(xué)生,是脫離大學(xué)生活“主流群體”或偏離大學(xué)主流價(jià)值觀的大學(xué)生特殊集合體。大學(xué)生“邊緣群體”的存在是當(dāng)前高校面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,也是高校和諧校園建設(shè)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)隱憂,不利于大學(xué)生的
本書(shū)以“道德”為切入點(diǎn),基本厘清了中華傳統(tǒng)道德榜樣的演進(jìn)譜系,提煉了中華傳統(tǒng)道德榜樣的價(jià)值觀念,明晰了中華傳統(tǒng)道德榜樣的實(shí)踐導(dǎo)向,梳理了中華傳統(tǒng)道德榜樣的現(xiàn)實(shí)關(guān)照。同時(shí)多維描述了現(xiàn)代意義道德榜樣的出場(chǎng)境域,洞察了社會(huì)轉(zhuǎn)型道德榜樣的疏離困境,建構(gòu)了社會(huì)轉(zhuǎn)型道德榜樣的認(rèn)同路徑。并在此基礎(chǔ)上科學(xué)闡釋了傳統(tǒng)道德修養(yǎng)模式的邏輯進(jìn)
本書(shū)注重理論與時(shí)勢(shì)的結(jié)合,汲取了西方職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)典作品的思想和觀點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和技術(shù)創(chuàng)新浪潮在社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)中掀起的巨大變革,形成對(duì)新時(shí)代職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的獨(dú)到見(jiàn)解。全書(shū)共分為八章。從職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃管理、組織職業(yè)生涯規(guī)劃管理到時(shí)代背景下的職場(chǎng)變革,有步驟、有層次地引入職業(yè)生涯規(guī)劃管理的系
北京大學(xué)離退休老同志在新中國(guó)的建設(shè)和北京大學(xué)的發(fā)展過(guò)程中做出了卓越的貢獻(xiàn)。他們的奮斗歷程與個(gè)人回憶,具有重要的歷史價(jià)值,也是社會(huì)寶貴的精神財(cái)富。值此新中國(guó)成立70周年之際,北京大學(xué)邀請(qǐng)40余位老同志,參與編寫(xiě)《我和我的祖國(guó)——北大老同志慶祝新中國(guó)成立70周年回憶文集》一書(shū),記錄北大歷史、見(jiàn)證北大變遷、弘揚(yáng)北大精神,為新
本書(shū)共分五章:京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)——北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院;清華學(xué)校農(nóng)科——清華大學(xué)農(nóng)學(xué)院;延安自然科學(xué)院生物系——華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院;北京農(nóng)業(yè)大學(xué)與北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué);不斷探尋和追求世界一流的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。每章的內(nèi)容以辦學(xué)歷程為主線,輔以部分重大事件、關(guān)鍵變革和杰出人物的介紹。
本書(shū)是廈門(mén)華天學(xué)院的新生入學(xué)教育教材,在前兩版的基礎(chǔ)上修訂而成,全書(shū)涉及內(nèi)容甚廣,包括了學(xué)院成立以來(lái)的大事記、對(duì)學(xué)院專業(yè)設(shè)置、社團(tuán)情況、規(guī)章制度等的詳細(xì)介紹,也有學(xué)生關(guān)注的選修、轉(zhuǎn)系、深造途徑方便的具體介紹,還有對(duì)大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的剖析,以及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問(wèn)題,是一本進(jìn)入華天學(xué)院的學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活的指南
《大學(xué)新生入學(xué)教育手冊(cè)(第2版)》根據(jù)應(yīng)用型院校大學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)及成長(zhǎng)規(guī)律,從印象篇、學(xué)習(xí)篇、校園實(shí)踐篇、安全篇、素養(yǎng)篇、規(guī)劃篇、制度篇等七個(gè)方面系統(tǒng)闡述了大學(xué)生入學(xué)教育的內(nèi)容和要求,對(duì)大學(xué)生的品德鍛造、學(xué)習(xí)方向、成長(zhǎng)經(jīng)歷、精神需要、行為規(guī)范等方面進(jìn)行指導(dǎo)。本書(shū)可作為大學(xué)新生的入學(xué)指導(dǎo)用書(shū),也可供教育行業(yè)、學(xué)生家長(zhǎng)
本書(shū)主要以水生生物為主要研究對(duì)象,闡述水生生物的標(biāo)本制作的方法、技巧以及標(biāo)本的保存方法。全書(shū)分水生植物和水生動(dòng)物兩部分,每部分均按照進(jìn)化程度從低等到高等分類介紹。全書(shū)不但收錄了傳統(tǒng)的標(biāo)本制作方法,同時(shí)還對(duì)部分最新的標(biāo)本制作技術(shù)進(jìn)行了介紹。本書(shū)為水產(chǎn)類、生物類專業(yè)適用,同時(shí)可供標(biāo)本制作工作者和愛(ài)好者使用。
本書(shū)是東北大學(xué)內(nèi)遷三臺(tái)的檔案匯編。收錄了東北大學(xué)在1938-1946年間在三臺(tái)的辦學(xué)歷史檔案,再現(xiàn)了那段崢嶸的歷史,具有較高的歷史研究?jī)r(jià)值。