本書由33封信組成，是作者從2014年開始跟青年教師的書信交流。33封信的內(nèi)容涉及教育初心、教育規(guī)律、對學(xué)生的尊重、陪伴教育等，傳達(dá)了一種慢教育的理念，旨在慢的境界中，構(gòu)建“教師—學(xué)生—家長”三方協(xié)同的成長共同體，提供了一種新的教育模式。本書分為5個篇章，“為師之路守初心”“班本活動循規(guī)律”“目中有生謂尊重”“陪伴相隨

當(dāng)今大多數(shù)高校開設(shè)的心理健康教育課程還存在一些不足，雖然教材種類繁多，但大多數(shù)教材內(nèi)容繁雜，致使在教學(xué)過程中教師取舍相當(dāng)困難、學(xué)生反映不佳。本著貼近大學(xué)生實(shí)際，貼近、方便、服務(wù)教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用和案例教學(xué)的目的，編寫組嚴(yán)格按照教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》文件精神，組織編寫了本書，本書以“

骨干教師課程管理能力提升項(xiàng)目是北京師范大學(xué)針對順義區(qū)骨干教師課程意識和能力的長期培養(yǎng)項(xiàng)目。該項(xiàng)目以PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為抓手，助力學(xué)校變革教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)質(zhì)量提升的思路，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，從而推進(jìn)順義區(qū)教育變革、質(zhì)量提升，使順義區(qū)成為北京市乃至全國的PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)示范區(qū)和基地�，F(xiàn)將項(xiàng)目成果整理成冊，內(nèi)

美，無處不在，美育，也無處不在�！洞髮W(xué)美育概論》是在國家大力提倡五育的背景下，為了滿足大學(xué)美育課程的教學(xué)需求，促進(jìn)在校大學(xué)生和諧、全面、健康發(fā)展而編寫的。本書共十二章，主要內(nèi)容包括美育新識、文學(xué)藝術(shù)、書法藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、音樂藝術(shù)、戲曲藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、建筑藝術(shù)、攝影藝術(shù)、影視藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)。

本書旨在探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大中小學(xué)教育中的融入與應(yīng)用，研究傳統(tǒng)文化如何促進(jìn)學(xué)生德育素養(yǎng)的培養(yǎng)和校園文化的建設(shè)。首先，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代教育的意義出發(fā)，探討了大中小學(xué)一體化實(shí)踐育人的背景、動機(jī)，以及研究方法與范圍的概述。其次，詳細(xì)探究了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大中小學(xué)教育中的滲透與實(shí)踐。最后，從學(xué)科教學(xué)、課外活動、學(xué)

本書共包括六章內(nèi)容：緒論，高等院校學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀，高等院校學(xué)生挫折教育研究的現(xiàn)狀和意義，高等院校學(xué)生的挫折成因，高等院校學(xué)生的挫折表現(xiàn)，高等院校學(xué)生挫折教育對策。本書在分析挫折、挫折教育、心理健康的基礎(chǔ)上，探討我國高等院校學(xué)生挫折教育的現(xiàn)狀和意義，系統(tǒng)分析高等院校學(xué)生學(xué)業(yè)挫折、情感挫折、就業(yè)挫折的成因，以及受挫后

本書是一位名師的教育文集，由“事跡篇”“管理篇”“教科研篇”“綜合篇”四部分組成。事跡篇有教育教學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)推介；管理篇包括學(xué)校德育管理和班級管理兩個部分，是作者創(chuàng)造性工作之經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶；教科研篇由示范引領(lǐng)、研學(xué)議教、模式探索三個部分組成，是作者三十余年教壇追夢的真實(shí)寫照；綜合篇又稱實(shí)踐篇。

2023年4月，《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計劃(2023—2025年)》提出，全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。心理健康教育再一次成為全社會關(guān)注的重點(diǎn)，大學(xué)生心理健康教育的重要性不言而喻。本教材針對大學(xué)生的心理問題，如學(xué)習(xí)問題、不良情緒、戀愛問題等，盡可能地提供心理問題調(diào)適

本書是全國優(yōu)秀教師、資深班主任鐘杰寫給青春期孩子的成長手冊。鐘老師以青春期男孩、女孩不同的身體特征和心理發(fā)展為基礎(chǔ)，用輕松愉快的零距離對話方式，幫助青春期男孩、女孩了解成長中的自己，解決遇到的各種現(xiàn)實(shí)問題；同時幫助成年人理解青春期孩子，破解親子間的溝通密碼。在第一卷中，鐘杰老師真誠地解答青春期男孩的常見問題，幫助他們成

本書以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為基底，以大學(xué)生勞動教育為導(dǎo)向，對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下大學(xué)生勞動教育研究展開論述。介紹了勞動、勞動教育、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的概念以及勞動教育賦能鄉(xiāng)村振興的時代價值，引導(dǎo)讀者對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以及大學(xué)生勞動教育有基本的了解；詳細(xì)論述了大學(xué)生勞動教育發(fā)展歷程以及大學(xué)生勞動教育模式；具體分析了大學(xué)生勞動教育實(shí)踐，包括生活勞