本書共7章，第1～2章為總論，介紹了人際關系與人際溝通的基本概念和相關理論、人際溝通的影響因素等內容。通過學習相關內容，學生可以充分認識到掌握正確的人際溝通方法、建立良好人際關系在學習和工作中的重要性。第3～7章為分論，分別介紹了語言溝通、非語言溝通、特定情景的溝通、與特殊患者的溝通以及與特定人群的溝通等的相關知識和技

講故事的重要性,很多人已經知道。然而,故事不僅僅是一種營銷工具。人們不斷強調數(shù)據,強調理性,強調批判性思維,而將注重情感表達的故事思維逐步排斥在團隊之外。但正如亞里十多德所說:“我們無法通過智力去影響別人,情感卻能做到這一點。”團隊運行依靠數(shù)字、事實、預測還有流程。這些可能聽起來有些無聊和枯燥,那是因為這些因素難以激發(fā)

良好的人際交往和職場溝通能力已經成為當代職場人初入社會的必備素質�！稖贤�技巧與寫作》從職場達人的經驗和智慧出發(fā)，以溝通技巧與社會思維為突破口，分別介紹了求職、創(chuàng)業(yè)兩種職業(yè)選擇時必備的溝通技巧與寫作能力。如在求職篇的“走向職場”環(huán)節(jié)，高職學生從大學校園走向職場環(huán)境，實現(xiàn)角色轉化，需完成寫作求職信、制作個人簡歷、有效運用態(tài)

我們都想要積極的、富有成效的、真誠的人際關系，但“隱藏”的認知偏見可能使我們看不到真相、導致誤解，進而對關系造成威脅或破壞�！睹�點：克服認知偏見，優(yōu)化人際關系》生動地講述了大腦的運作方式，第1章總述認知偏見；第2~6章列舉詳述了各種偏見的源起、表現(xiàn)、相關場景、好處和壞處，并介紹應對方法，輔以練習進行鞏固，并介紹如何與持

本書解讀了25個談判實戰(zhàn)策略——“決不讓步，除非交換”“不要接受首輪報價”等，每個策略都附有自測和情景分析，助你打破心理限制，提高談判策略，掌握談判技能，在生活和工作的多種談判場景中掌控局面、獲得更多。

《看圖學社交：幫助有社交問題的兒童掌握社交技能》由言語語言治療師搭建框架，書中的每一個故事均來源于向家長征集的真實案例，解決家庭、學校和社區(qū)中共計80個常見社交問題，涵蓋了兒童社交生活的各個方面；該書利用孤獨癥譜系障礙兒童的視覺優(yōu)勢，以圖片的方式呈現(xiàn)社交情境，通過引導兒童觀察圖片中的背景信息和人物的表情動作、參與討論問

市民社會是西方近現(xiàn)代政治哲學的一個十分重要的概念，也是西方現(xiàn)代社會的核心特征。有別于以往注重從經濟方面探索市民社會在西方興起的原因，本書嘗試分析市民社會在西方興起的文化背景、精神因素，即通過對黑格爾、哈貝馬斯、�？抡軐W中的市民社會話語作歷史性的梳理，探求這些市民社會話語一以貫之的精神價值；同時，從比較哲學視域出發(fā)，發(fā)掘

本書系統(tǒng)介紹了文化人類學的基本內容，包括理論與研究方法、文化及其變遷、種族、民族、族群，婚姻、家庭、親屬制度，生計模式與經濟活動，政治組織與社會控制，應用人類學等，還根據作者的學術研究取向、研究積累，在附錄部分專門安排了京劇人類學專題研究成果，以彰顯文化人類學對戲劇影視學學科的不可或缺作用。希望通過本書的介紹，能給對文

大學生是國家的未來和期望，肩負民族振興的重任，擁有良好的心態(tài)是國家、社會的要求，也是大學生自我的要求。但在當今網絡環(huán)境和多元文化的復雜背景下，大學生社會心態(tài)問題面臨著嚴峻的考驗。大學生群體思維活躍、情緒波動大，對其進行社會心態(tài)培養(yǎng)和引領是十分有必要的。本書主要對大學生社會心態(tài)培養(yǎng)進行研究，基于社會心態(tài)內涵進而研究大學生

本書共九個項目，內容包括：認識公共關系、公共關系調查、公共關系策劃、目標公共關系、大眾傳播、人際傳播、專題公關活動、公關危機管理、公共關系禮儀。