這本書是對兒童美術教學全方位的思考和實踐方法的梳理和歸納,共由三部分內(nèi)容組成。第一部分為“兒童美術教學與思考”,在作者看來,兒童美術教學在與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、審美能力、思想品德、心理健康的關系中獲得了存在的價值。第二部分為“兒童美術教學與策略”,涉及了課改策略、欣賞策略、評價策略和問題策略。第三部分為“兒童美術教學與

中國美術館是我國收藏和展覽重要美術作品的殿堂,具有悠久的歷史和文化底蘊。本書從收藏和展覽的歷程出發(fā),通過介紹經(jīng)典作品和作品名家作者背后的故事,梳理中國美術館典藏之路的艱辛歷程,展現(xiàn)其作品和名家的學術脈絡的傳承和影響,具有較高的學術和研究價值。

本書作者是北京畫院的專業(yè)畫家,一生精研業(yè)務,藝術造詣深厚、博涉多優(yōu)。他兼收中西、并蓄古今,于中國畫、油畫、速寫、版畫、連環(huán)畫、書法都有很深造詣,工筆能惟妙惟肖、寫意則放在精微,其創(chuàng)作實踐“演繹了中國美術百年來的變化與演進歷程”。本書分為四個部分,第一部分收錄了作者談論藝術創(chuàng)作心得的文章;第二部分收錄了作者給各種畫展、畫

《為人民畫像》為中國藝術研究院與江蘇鳳凰美術出版社共同策劃的主題出版項目。遴選出100余幅現(xiàn)當代具有廣泛影響力的藝術家創(chuàng)作的表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人帶領中國人民成立新中國、建設新中國歷程中的美術作品，包括中國畫、油畫、水彩畫、版畫、雕塑等藝術形式。并以時間為序，分新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設

本書是中國畫大師傅抱石先生的中國美術理論著作，該書以時間為順序，系統(tǒng)總結和闡釋了殷周時期以前，中國美術的形成及重要概況、作品等。在書中，傅抱石先生列舉大量史料經(jīng)典，并對進行系統(tǒng)整理和編排；以自身所學所感反映傳統(tǒng)繪畫的演變歷程，力圖呈現(xiàn)遠古時期中國美術的面貌特點。本書體現(xiàn)了傅抱石先生對這一時期美術史理論研究的基本方法和基

本書作者戴亞楠帶著孩子們到美國過寒假、看朋友，并受邀在一所創(chuàng)新學校教授中國水墨藝術。結果，一場疫情改變了整個世界的節(jié)奏。在惶恐不安和焦灼無助中，亞楠與家人度過了一年的隔離生活。她發(fā)現(xiàn)，繪畫能夠幫助媽媽們平靜下來，內(nèi)觀自省，找到適合自己的生命狀態(tài)，誠實地面對自己。書中記錄了她帶著媽媽們學習家庭美育的過程，從欣賞藝術到提升

長春市第二屆中國書協(xié)會員·中國美協(xié)會員迎春書法美術作品展作品集通過邀請、征稿的形式匯集了長春市中國書法家協(xié)會、中國美術家協(xié)會會員近百幅作品。作為中國書法家協(xié)會、中國美術家協(xié)會這兩個國家級藝術團體的會員，他們是城市文化重要的創(chuàng)作者。這些藝術精品傳承了歷史文脈，展現(xiàn)了藝術的新氣象。同時，也向全市人民集體展示了長春市書法美術

《銀碗盛雪》可視為作家姚偉關于中國古典藝術的“談藝錄”。與其他談中國傳統(tǒng)藝術不同的是，本書試圖通過對倪瓚、八大山人、弘仁、陳洪綬等古典藝術大師及其繪畫作品的解讀，探尋中國傳統(tǒng)哲學思想在他們作品中留下的印跡。作者在文章中介紹大師們的經(jīng)歷、所處的時代背景，再由作者個人的感悟串聯(lián)成篇。全書資料豐富，是作者多年研習中國傳統(tǒng)哲學

本著作以19世紀下半葉法國藝術展覽的變革為切入點，針對性地選擇了幾個不同類型的案例，并通過圍繞這些展覽的藝術批評進行研究，試圖探究藝術家、批評家和公眾各自的視角變化，藝術展覽中的核心問題以及批評術語的含義等問題；試圖構建、厘清藝術展覽批評在藝術家、藝術家作品、公眾之間的紐帶作用以及對法國市民藝術趣味的確立。借助大量文獻

本書稿由胡仁烏力格爾、好來寶研究，樂器、舞蹈、安代研究，英雄史詩、民歌研究和蒙古曲藝研究等四個部分組成，收錄22篇論文，其中涉及胡仁烏力格爾、好來寶、樂器、珠拉舞、安代、英雄史詩、民歌及蒙古曲藝等多種原生態(tài)藝術體裁，并對每一種體裁進行了文化研究。蒙古原生態(tài)藝術文化是草原文化的主體，是中國當代文化的有機組成部分，也是中華