《合作鋼琴藝術(shù)縱橫——怎樣彈好鋼琴伴奏》為中央音樂學(xué)院李斐嵐老師的著作,原為《鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫——怎樣彈好鋼琴伴奏》,1996年由人民音樂出版,現(xiàn)修訂增補(bǔ)內(nèi)容后重新出版。眾所周知,鋼琴的表演形式除獨(dú)奏之外,更多是以各種合作藝術(shù)的方式呈現(xiàn)。無論合作對(duì)象屬于器樂、聲樂或是其他文體表演類型之類(例如舞蹈和藝術(shù)體操等),鋼琴合
本書稿以卡普斯汀的兩部鋼琴?gòu)?fù)調(diào)套曲——《二十四首前奏曲與賦格》《七首左手復(fù)調(diào)樂曲》作為分析研究對(duì)象。書稿共分為上篇和下篇兩大部分。第一部分是對(duì)以上兩部套曲的逐一分析并附有必要的結(jié)構(gòu)圖表和譜例,第二部分是對(duì)兩部套曲的創(chuàng)作特征進(jìn)行總括及對(duì)兩部套曲的傳統(tǒng)性、民族性與爵士樂風(fēng)格的融合進(jìn)行論述。全書共233頁左右。該書選題有趣,
本套聲樂教材的編者2013年既推出了“全國(guó)高等師范院校(聲樂)系列教材”,共8分冊(cè)的教材中,涵蓋了各種體裁及各時(shí)期的聲樂作品,程度循序漸進(jìn),為不同程度的學(xué)生提供了豐富的曲目與多樣的選擇范圍,為教學(xué)提供了方便,由此為許多高校聲樂教師所歡迎,并將其選為教學(xué)中的常用教材。本次改版重要的改進(jìn)為:選擇了更為優(yōu)秀的鋼琴伴奏版本,加
本書豐富了少數(shù)民族聲樂教學(xué)的內(nèi)容,增加了少數(shù)民族學(xué)生演唱的曲目。這對(duì)學(xué)生在聲樂訓(xùn)練上體現(xiàn)科學(xué)性、民族藝術(shù)性、時(shí)代性等方面起到很好的促進(jìn)作用。尤其是在對(duì)少數(shù)民族學(xué)生保留其風(fēng)格特色和個(gè)性是至關(guān)重要的。這些作品都是中央民族大學(xué)作曲系老師重新編配,從藝術(shù)上對(duì)聲樂教學(xué)展示出一個(gè)新的空間。無論從旋律、內(nèi)容、節(jié)奏上以及演言和用聲方法
本書是一本關(guān)于幼兒歌曲彈唱的基礎(chǔ)教程。全書主要介紹了幼兒歌曲伴奏編配與彈唱的基本知識(shí)、歌曲鋼琴?gòu)棾獙?shí)例、中外經(jīng)典歌曲的彈唱等。本書在理論內(nèi)容的選擇上遵循“實(shí)用、夠用、易學(xué)”的原則,在譜例的選擇上,盡量選擇那些在教學(xué)中反復(fù)實(shí)踐過的、受到學(xué)生喜愛的、手法簡(jiǎn)單易學(xué)、伴奏效果又好的曲譜,做到由淺入深,循序漸進(jìn),并兼顧不同學(xué)生的
本書稿系一部音樂學(xué)專著,通過實(shí)例對(duì)具體作品中民族化的運(yùn)用進(jìn)行定性、定量分析,在此基礎(chǔ)上深入探討流行音樂民族化多元發(fā)展的具體路徑。書稿分為探索與興起、繼承與發(fā)展、多元與融合、華語抒情流行歌曲、戲歌、搖滾、民謠、舞曲等十二個(gè)章節(jié),從縱橫兩個(gè)方向面對(duì)中國(guó)流行音樂創(chuàng)作的民族化發(fā)展進(jìn)行了探討,縱向上以歷史為視角,對(duì)中國(guó)當(dāng)代流行音
本書屬于中國(guó)音樂學(xué)院建校60周年系列叢書中的一種,收錄了一代宗師劉德海先生創(chuàng)作和移植的全部經(jīng)典琵琶曲。本系列叢書從版本學(xué)角度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神出發(fā),將當(dāng)今健在的和雖已離我們而去,但其創(chuàng)作和演奏對(duì)我們產(chǎn)生永不磨滅影響的中國(guó)頂級(jí)專家的創(chuàng)作和表演藝術(shù)由其本人或其親傳弟子編校、注釋、解譯,制作成具有權(quán)威性、學(xué)術(shù)性、收藏性的,可供
本書回顧了鋼琴演奏的歷史和演變歷程,介紹了不同時(shí)期、不同風(fēng)格的鋼琴作品。它讓讀者深入了解鋼琴音樂的多樣性和豐富性,為音樂專業(yè)的教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。書中詳細(xì)探討了鋼琴演奏的技巧和方法,包括了手指技巧、音樂表達(dá)、音調(diào)控制和速度練習(xí)等方面的內(nèi)容,以幫助學(xué)生和演奏者提高他們的演奏水平。此外,書中還介紹了解決常見的演
本書是一部集深度分析與實(shí)際應(yīng)用于一體的學(xué)術(shù)著作,旨在探索和改進(jìn)高等院校音樂專業(yè)教育的各個(gè)方面。全書各章節(jié)都深入挖掘了音樂教育的不同維度,從歷史脈絡(luò)到未來展望,從理論探討到實(shí)踐應(yīng)用,為讀者提供了一個(gè)全面、深刻的音樂教育視角。書中強(qiáng)調(diào),音樂不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種重要的人文教育工具,能夠在培養(yǎng)學(xué)生的審美感、情感表達(dá)等方