《孟子》是一部記載孟子周游列國與君主論政的對話錄，共分七篇，是儒家思想的代表性經(jīng)典。孟子受業(yè)于孔子之孫子思的門人。他效法孔子“知其不可而為之”的精神，認定自己肩負“木鐸”的使命，周游列國，希望有機會“得君道”�！睹献印芬粫�所記載的，主要是他的言論與事跡。傅佩榮教授以現(xiàn)代白話譯解此書，并綜合與融會歷代注家與當代學者的研究

《大學》與《中庸》原本各是《禮記》中的一篇短文，至南宋朱熹將其收于“四書”之中，與《論語》、《孟子》并列，一躍成為儒家的重要經(jīng)典。本書是傅佩榮教授對《大學》《中庸》兩部經(jīng)典的譯解。傅佩榮教授的譯解注重于澄清概念，回溯孔孟原典，展現(xiàn)一貫之系統(tǒng)，盡量避免抽象或玄奧的術語，由此期望古代“大學”教育的理想再現(xiàn)于今日，成為我們共

《論語》為“四書”之首，是儒家最重要的典籍，蘊藏著豐富的普世價值。本書作者傅佩榮教授四十年來研讀中、日、英三種語言的注疏著作，用現(xiàn)代白話譯文取代了一般讀本的注釋，以適合現(xiàn)代人的閱讀習慣；在注解部分，專門就《論語》中構成孔子思想系統(tǒng)的重要觀念，作必要的引申、聯(lián)系、發(fā)揮與省思，希望能以清晰流利的白話與完整連貫的系統(tǒng)，呈現(xiàn)孔

本書以《論語》為載體，以英語為媒介，以傳統(tǒng)文化為內容，不僅夯實英語語言綜合技能、培養(yǎng)語言表達能力和思辨能力，而且可以提升大學生思想政治素質，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強家國情懷，落實課程思政，落實立德樹人在教育中的根本任務，最終培養(yǎng)身心健康、知識淵博和幸�？鞓返男聲r代中國特色社會主義接班人。本書包括《

本書遴選了《論語》精華部分，精心編撰了此本《論語全解全析》。本書分為四大部分，即原文、注釋、譯文和精美插圖。這四大部分相互聯(lián)系，注釋、譯文是對原文的意譯，使其簡單易懂；內容中“圣人的智慧”則是以原文為基礎展開的評論，其中有幽默生動的故事，也有發(fā)人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的生活感言和做人的道理。

按照所收錄文章內容，本書分為道家研究、全真道研究、道教文獻研究、區(qū)域道教研究和道教與當代社會5個篇章，每一篇章收錄了相應的文章。如道家研究篇章就收錄了《〈太一生水〉“神明”新釋》《當代新道家的理論定位》等文章，全真道研究篇章收錄了《東華帝君與金元全真道》《王重陽東邁山東傳道原因探析》等文章。按照所收錄文章內容，本書分為

按照所收錄文章內容，本書分為墨家與墨學考（上）、墨家與墨學考（下）、墨學流傳考（上）、墨學流傳考（下）和縱橫家考論5個篇章，每一篇章收錄了相應的文章。如墨家與墨學考（上）篇章就收錄了《“墨家出于清廟之守說”考析》《墨學與尹佚之學的學術關聯(lián)》《論墨家早期學說的形成》等文章，墨學流傳考（上）篇章收錄了《孟子對墨學的非自覺繼

傅佩榮教授首創(chuàng)中西比較視角解讀老子思想的現(xiàn)代意義，詳解老子的宇宙觀、人生觀、價值觀，上接中國傳統(tǒng)，照見西方哲學。傅教授特別用心闡釋了老子的三個關鍵詞：道、德、圣人，以此展現(xiàn)其完整而完美的哲學系統(tǒng)。道不再是人之道，而是道之本身，是萬物的來源與歸宿。這個定義貫穿全書，使閱讀者立即提升境界，領悟自己的生命也是有來源與歸宿的。

本書是中南財經(jīng)政法大學韓桂君教授根據(jù)二十多年的《論語》教學經(jīng)驗領銜撰寫的一本關于《論語》中的邏輯與文學技巧探索的教材。該書邏輯嚴謹，在梳理《論語》相關要義的同時，為讀者提供一個全新的視角，破除了《論語》是語錄體、所以雜亂無章的說法。旨在通過本書的講述，激發(fā)學生探究《論語》各篇內存在邏輯關系的興趣，引導學生以中國儒家經(jīng)典

本書與古今中外對《易經(jīng)》的各種解讀區(qū)別之處在于,第一次提出了陰陽比的概念。當作者在推演出《易經(jīng)》各個卦系不同的陰陽比后,揭示了宇宙中各個層次都有一定數(shù)的陰陽體,因陰陽比不同,陰陽體也各不相同,但在每個層次的總體上,所有陰陽體是對稱和平衡的,同時也是對立和互補的。本書提供了一個全新解讀《易經(jīng)》的視角。