《諾貝爾經濟學獎獲得者叢書：博弈論經典》收集了自約翰·馮·諾依曼（JohnvonNeumann）和奧斯卡·摩根斯坦（OskarMorgenstern）出版《博弈論與經濟行為》（普林斯頓大學出版社，1944）以來，對這一領域具有基礎貢獻的經典文章。博弈論最先由馮·諾依曼在1928年的文章中給出了嚴格的公式表述，是數(shù)學和經

《金融學核心課系列·教材新世紀高等學校教材：項目評估》共分為十四章，主要內容包括：導論；企業(yè)資信評估；項目建設必要性評估；市場調查與市場預測；項目規(guī)模評估；項目建設生產條件與廠址選擇評估；項目技術評估等。

本書在“高等學校經濟管理類數(shù)學基礎課程系列教材”中《經濟應用數(shù)學基礎（二）線性代數(shù)》的基礎上修訂而成，根據教育部高等學校數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會制定的“經濟管理類數(shù)學基礎課程教學基本要求”和最新頒布的全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試數(shù)學考試大綱的內容和要求編寫而成。本書包括五章內容：矩陣、行列式、線性方程組與向量、矩陣的特

《高等院校工商管理系列·精品規(guī)劃教材：項目管理概論（第2版）》內容均衡涵蓋了項目管理概況、項目過程管理、項目范圍管理、項目整體管理、項目組織與項目經理、項目進度管理、項目成本管理、項目質量管理、項目采購管理、項目風險管理以及項目職業(yè)健康安全管理的基本理論。與第1版相比，新版按知識體系進行細分，系統(tǒng)全面，淺顯易懂，并結合

面板數(shù)據模型日益受到應用研究人員的歡迎，因為與橫截面數(shù)據模型和時序數(shù)據模型相比，面板數(shù)據模型描述人類行為復雜性的能力更加突出。因此，越來越多且內容更豐富的面板數(shù)據集也日益增多。《經濟科學譯庫：面板數(shù)據分析（第2版）》1986年的第一版取得了非常大的成功，本書在第一版的基礎上進行了重大修訂。面板數(shù)據研究中的近期進展都以非

《經濟科學譯庫：經濟數(shù)學與金融數(shù)學》的目的是使只有初級數(shù)學基礎的經濟學與金融學學生通過學習達到高級水平。《經濟科學譯庫：經濟數(shù)學與金融數(shù)學》提供了計量經濟學、經濟理論、數(shù)量金融和數(shù)理經濟學中的核心數(shù)學知識，有一些數(shù)學知識是經濟學與金融學的本科生在大學四年級或研究生階段才會遇到的�！督洕�科學譯庫：經濟數(shù)學與金融數(shù)學》適用

在項目管理實踐中，令項目經理倍感棘手，也最為重要的問題是員工激勵。事實上，如果項目在人員配置、績效管理中存在缺陷，都可能導致項目激勵難以發(fā)揮應有的效果。《管理文庫：項目人力資源管理與激勵》主要分為兩部分，一是項目人力資源管理，二是項目激勵，因此章節(jié)的安排也基于這一框架。首先，第一、第二章從項目人員配置和績效管理兩方面介

《信毅教材大系：計量經濟學教程》的具體內容包括：線性回歸模型，包括一元和多元線性回歸模型的參數(shù)估計與統(tǒng)計檢驗；非經典假定的單方程計量經濟學模型，主要有多重共線性、異方差性、自相關問題；聯(lián)立方程計量經濟學模型的概念、識別、估計和檢驗；特殊變量問題，包括虛擬變量、工具變量、分布滯后變量、隨機解釋變量；非線性方程模型，包括L

《全國高職高專教育規(guī)劃教材：經濟應用數(shù)學》是全國高職高專教育規(guī)劃教材，根據教育部制定的“高職高專教育數(shù)學課程教學基本要求”和高職數(shù)學教學改革的最新精神，結合編者多年的教學實踐編寫而成。全書內容共六章，包括極限與連續(xù)，導數(shù)、微分及其應用，積分與應用，線性代數(shù)初步，概率論與數(shù)理統(tǒng)計初步和數(shù)學實驗。《全國高職高專教育規(guī)劃教材

本書系統(tǒng)介紹了計量經濟學的基礎理論、方法和應用，主要包括統(tǒng)計學基礎知識、一元線性回歸模型、違背基本假定的回歸模型、滯后變量模型、虛擬變量模型、聯(lián)立方程模型、應用計算機經濟模型和課程實驗等內容。全書結合經濟問題，將主要計量方法與計量經濟學軟件相結合，并將實驗課納入教學內容體系，理論聯(lián)合實驗，語言通俗易懂。本書是為本科經濟