《地質(zhì)學(xué)高等教育方法論》以地質(zhì)學(xué)高等教育方法與科學(xué)思維方法為主線，其核心理念在于培養(yǎng)地質(zhì)類專業(yè)本科生與研究生的地質(zhì)學(xué)科學(xué)思維方法，提高相關(guān)高等教育水平與學(xué)生科學(xué)研究能力。主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)地質(zhì)哲學(xué)思想與系統(tǒng)思維方法、地質(zhì)學(xué)高等教育的方法體系、地質(zhì)學(xué)科學(xué)研究的思維方法體系、地質(zhì)類科技論文的撰寫方法、科技論文的圖表功能。最后

《地球化學(xué)動力學(xué)》從理論和應(yīng)用方面系統(tǒng)地闡述了地球化學(xué)動力學(xué)——化學(xué)動力學(xué)應(yīng)用于地質(zhì)問題的學(xué)科。《地球化學(xué)動力學(xué)》既介紹了化學(xué)動力學(xué)的基本理論和應(yīng)用，也詳盡地總結(jié)了地球化學(xué)工作者提出的各種理論和應(yīng)用，尤其是高溫地球化學(xué)方面的理論，如變溫動力學(xué)和反演理論。其中的反演理論包括了地質(zhì)年代學(xué)（同位素定年）、熱年代學(xué)（反演溫度一

《北祁連造山帶加里東：早海西期沉積地質(zhì)學(xué)研究》重點從寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)硅質(zhì)巖的沉積地球化學(xué)探討加里東早期古海洋的性質(zhì)，從志留紀(jì)復(fù)理石、泥盆紀(jì)磨拉石的碎屑組分、沉積地球化學(xué)及事件沉積等探討北祁連的同造山過程的沉積響應(yīng)�！侗逼钸B造山帶加里東：早海西期沉積地質(zhì)學(xué)研究》提出的奧陶紀(jì)北祁連為原特提斯洋東北邊緣的多島洋背景，志留紀(jì)一泥

本書主要講述了地殼基本地質(zhì)構(gòu)造的形態(tài)特征、分類、組合型式，以及各類構(gòu)造的觀察描述和研究方法，全書共七章，重點從沉積巖層的原生構(gòu)造及其產(chǎn)狀、褶皺構(gòu)造、節(jié)理構(gòu)造、斷層構(gòu)造、巖漿巖體構(gòu)造、變質(zhì)巖區(qū)構(gòu)造進(jìn)行闡述。

《地質(zhì)基礎(chǔ)》共分11個章節(jié)，主要對地質(zhì)基礎(chǔ)學(xué)的基礎(chǔ)知識作了介紹，具體內(nèi)容包括地球概述、地質(zhì)作用、沉積巖、地層單位與地質(zhì)年代表、礦床的形成與分布等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

九寨溝就是震后留下的大大小小的堰塞湖；青城山、峨眉山都是造山運(yùn)動的產(chǎn)物；億萬年來龍門山斷裂帶形成“孫子背爺爺”的世間奇觀；百萬年冰川海螺淘，也是地殼運(yùn)動形成的……一個又一個人間奇跡，都是大自然造山運(yùn)動的“成果集”。離汶川大地震震中不足一百公里的成都，在8.0級特大地震面前卻能安然無恙。一方沙土養(yǎng)一方人，成都人的精神就像

本書在回顧層序地層學(xué)發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，敘述了層序地層學(xué)的分析方法，介紹了岸線遷移和層序界面，主要研究了體系域及其特征，論述了層序地層學(xué)模式，并討論了地層界面的時間屬性問題。本書可供從事地質(zhì)、地球物理勘探的科技工作者及油藏工程師使用，也可作為大專院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)參考書。

GeologicalFormationNamesofChina0866-2000)istheonlycatalogueonstratigraphicnomenclatureforChinaintheworldtokeeptwowritingtypes(Wade-GilesRomanizationandChinesePh

本書內(nèi)容包括：化學(xué)元素豐度和分布、地球化學(xué)熱力學(xué)、地球化學(xué)動力學(xué)、微量元素地球化學(xué)、放射成因同位素地球化學(xué)及示蹤、穩(wěn)定同位素地球化學(xué)、環(huán)境地球化學(xué)和地殼上地�；瘜W(xué)演化等。

隨著我國大學(xué)本科教育的日益普及，社會對于大學(xué)畢業(yè)生的的培養(yǎng)質(zhì)量有了更高的期待；隨著國際交流的增多，—些領(lǐng)域，例如地質(zhì)礦產(chǎn)領(lǐng)域，對地質(zhì)學(xué)專業(yè)本科生英語水平的要求也不斷提高，因此，當(dāng)前地質(zhì)學(xué)教育的大事之—就是大力加強(qiáng)地質(zhì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的英語教育，提高他們的英語水平。大量具有良好專業(yè)英語基礎(chǔ)的畢業(yè)生可以為