本書構(gòu)建的混合教學模型旨在融合在線學習與課堂學習的雙重體驗，凸顯了創(chuàng)新教學流程、提高學習參與度、促進深度學習等張力，是我國高校對互聯(lián)網(wǎng)+時代教育需求的必然回應與選擇。無論是從共時性還是從歷時性視角考察，在混合教學作為一種“數(shù)字勞動”形式且不斷走向復雜、靈活和智能的語境下，教師所需的教學能力，不再是線性的、僵化的“問題—

本書是一本系統(tǒng)研究多維視角下高校學生管理工作及其創(chuàng)新的專著。本書在闡述高校學生管理相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對新形勢下的高校學生管理工作進行深入探究，并對高校學生管理模式進行詳細論述。本書對提高我國高校學生管理工作水平提供了一定的理論參考。本書論述的重點為高校學生管理工作創(chuàng)新，主要內(nèi)容包括：三全育人視角下高校學生管理工作創(chuàng)新、

本書是針對高等學校實驗室安全與管理的教材，全書共8章，包括緒論、高等學校實驗室安全、高等學校實驗室安全制度建設(shè)、實驗室安全綜合準入管理體系、實驗室技術(shù)安全、高等學校實驗室風險管控、實驗室安全事故與應急處置、高等學校實驗室安全事故分析。本書涵蓋了適用于多學科的實驗室安全管理辦法，以及實驗室安全操作，旨在提供全面的安全指南

本書稿主要介紹學術(shù)道德與學術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)知識和法規(guī)政策，學術(shù)不端行為的界定，重點講解在科研選題與課題申請、科學觀察與實驗、形成和發(fā)表學術(shù)成果、學位論文評審與答辯等各個科研環(huán)節(jié)應遵循的學術(shù)規(guī)范，以及學術(shù)評價與學術(shù)批評等知識，最后介紹了信息技術(shù)背景下的學術(shù)不端治理和面臨ChatGPT等人工智能技術(shù)的挑戰(zhàn)與應對，并在書末輯錄了

《英國高等教育通覽》是《世界高等教育觀察》叢書的一個分冊，該書立足高等教育和比較教育的學科視角，從英國高等教育精英化與普及化的發(fā)展張力，以及全球化、地區(qū)化與本土化的關(guān)系互動中，全面回顧英國近20年高等教育的政策制度、質(zhì)量保證、學生發(fā)展、國際合作等方面的舉措和變革，特別是英國脫歐后高等教育政策的調(diào)整，以及面向未來高等教育

全球化、大視野、全方位的留學申請規(guī)劃方案與留學家庭服務指南。本書在持續(xù)追蹤行業(yè)動態(tài)、把握留學動向的基礎(chǔ)上，全面地對學申請的各個環(huán)節(jié)進行了介紹，并針對目前的留學趨勢給出了實用的指導建議。本書一方面基于近六干份調(diào)研樣本對留學趨勢變化進行了專業(yè)的分析，另一方面分“低齡求學、本科留學、研究生留學”三個不同學習階段，對留學申請涉

本書屬于高校本科經(jīng)濟類課程建設(shè)與課程思政案例集，主要包括經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學等方面的內(nèi)容，每篇案例圍繞本科課程的某個重要知識點進行闡述，以說明知識點為主，并融入中國的經(jīng)濟實踐與思政元素。本書的內(nèi)容可以用于課堂教學實踐中，一方面，提高本科教學的深度和廣度，另一方面，提升全面課程思政的效果，以實現(xiàn)全員育人的目標。

在習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡思政工作的重要思想指導下，北師大數(shù)學科學學院依托京師數(shù)科這一學院官方微信公眾平臺創(chuàng)建了娓娓道來網(wǎng)絡思政工作室，以讓大學生直接受益為根本出發(fā)點，以打造有態(tài)度、有厚度、有溫度”的網(wǎng)絡文化育人體系為總目標，創(chuàng)辦了具有鮮明時代性、具體針對性，內(nèi)容豐富、情感真摯的娓娓道來電臺欄目，以聲音播客的形式引導新時代

書稿以建設(shè)校園大腦的全景實踐為基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡述了校園大腦整體智治理論、技術(shù)體系架構(gòu)、高校數(shù)字化改革總體框架及重點任務等創(chuàng)新實踐，并擇取在數(shù)智治理空間、學生培養(yǎng)空間、教師發(fā)展空間、科研創(chuàng)新空間和智慧校園空間等五大場景空間逐步生長出來的若干數(shù)字化應用場景作為案例，力圖通過一些通用的技術(shù)與治理方式，為其他高校提供參考樣本，以支

作為國內(nèi)旅游類專業(yè)課程思政案例集，本書是上海旅專開展課程思政教育教學改革的又一重要成果。本書通過教師申報、專家評審與個別指導，學校遴選出配以教學設(shè)計的課程思政教學案例，并在此基礎(chǔ)上集結(jié)成冊出版。這些案例覆蓋了全校所有專業(yè)，以期通過這些案例能夠為學校各專業(yè)積極推進課程思政改革發(fā)揮良好的借鑒和示范作用，同時也非常期待該案例