園林植物應用能力，是園林從業(yè)人員應當熟練掌握的專業(yè)能力。當前，在國內(nèi)高職園林教育中，還缺乏以直觀的彩色圖片為主、按照園林植物形態(tài)特征進行分類的園林植物教材。何禮華等編著的《常用園林植物彩色圖鑒》共收集了400余種在浙江省及周邊地區(qū)的常用園林植物的彩色圖片，并配編了一定的文字說明。全書圖文并茂，直觀易學，適用于園林技術、

《園林觀賞植物識別與應用技術》由黃梓良主編，本教材精心選擇了閩臺園林工程中常見的園林觀賞植物，具有明顯的區(qū)域特色。本教材共分為觀賞植物認知、針葉類觀賞植物識別與應用、闊葉類木本觀賞植物識別與應用、藤本類觀賞植物識別與應用、竹類觀賞植物識別與應用、草本類觀賞植物識別與應用六個模塊。通過學習，讓讀者領會觀賞植物的美化

《園林樹木學（第2版)》為全國高校園林與風景園林專業(yè)規(guī)劃推薦教材�！秷@林樹木學（第2版)》是根據(jù)園林專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求編寫的，力求做到在闡述基本概念、基本理論的前提下，反映本學科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，并注重本學科的系統(tǒng)性以及與后續(xù)課程的聯(lián)系。《園林樹木學（第2版)》內(nèi)容分為緒論、總論和各論三個部分。緒論和總論著重于理論

《應用型本科（農(nóng)林類）“十二五”規(guī)劃教材：園藝植物育苗原理與技術》介紹了園藝植物育苗原理和技術，包括育苗設施、育苗基質(zhì)、播種育苗、嫁接育苗、扦插育苗、分株與壓條育苗、組織培養(yǎng)育苗、苗圃建立與管理等內(nèi)容�！稇�用型本科（農(nóng)林類）“十二五”規(guī)劃教材：園藝植物育苗原理與技術》可作為高等院校園藝專業(yè)的教材，也可供從事園藝植物育苗

劉方明、田立娟、叢慧穎主編的《園林生態(tài)學》以生態(tài)學基本原理為基礎，全面系統(tǒng)地闡述了生態(tài)學原理在園林實踐中的應用，全書的教材內(nèi)容按40～60學時設計，包括14章，介紹了國內(nèi)外園林生態(tài)的**研究成果，將相關內(nèi)容合理安排，符合園林專業(yè)的課程要求。本書可作為高等院校園林專業(yè)教材，也可作為其他生態(tài)學專業(yè)工作者的參考用書。

《花卉生產(chǎn)技術（第2版）》為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材，是依據(jù)教育部《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，結合與園林行業(yè)的新進展，吸收園林行業(yè)的新技術、新知識，在第一版的基礎上修訂而成的。

《花卉生產(chǎn)技術（第2版）》為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材，是依據(jù)教育部《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，結合與園林行業(yè)的新進展，吸收園林行業(yè)的新技術、新知識，在第一版的基礎上修訂而成的。

《鮮切花綜合保鮮技術與疑難解答》在對鮮切花采后質(zhì)量主要影響因子、以荷蘭市場為代表的質(zhì)量標準、國內(nèi)外保鮮技術的發(fā)展情況、新技術及其原理進行概述的基礎上，重點闡述不同切花的綜合保鮮技術、鮮切花采后保鮮常見問題及其應對策略。

本書前五章主要介紹花壇花卉穴盤育苗的環(huán)境設施、生產(chǎn)要素、生產(chǎn)技術要求、我國發(fā)展應用現(xiàn)狀等基礎知識。第六章為各論,重點介紹國內(nèi)常見一二年生、宿根及部分新優(yōu)種類花壇花卉種苗生產(chǎn)的專業(yè)技術。書中內(nèi)容涉及育苗環(huán)境要求、肥水管理、生長調(diào)節(jié)劑應用、病蟲害防治、常見問題等。書中配有大量彩圖、黑白圖和表格,使信息量大增,更便于讀者理解

《新型農(nóng)民職業(yè)技能培訓教材：人工草地建植員培訓教程》主要介紹了人工草地建植員職業(yè)道德與崗位要求、草地的生產(chǎn)現(xiàn)狀與趨勢、人工草地栽培管理、常見人工牧草栽培與利用、人工牧草綜合利用、牧草病蟲害綜合防治、牧草收獲與加工等內(nèi)容。鑒于我國地域廣闊，生產(chǎn)條件差異大，因此，在編寫過程中主要選擇全國種植面積較大的牧草以及應用較多的新技