當(dāng)代西方文論揚棄傳統(tǒng)形而上學(xué)的二元論定式，重視邊緣話語，彰顯詩學(xué)正義，拓展了空間理論與文化媒介研究領(lǐng)域，充盈著語境交疊與觀念流轉(zhuǎn)的理論旨趣。《當(dāng)代西方文論范式轉(zhuǎn)向》以跨語境眼光審視當(dāng)代謠方文論星羅棋布的話語星叢，重點論述其主要范式轉(zhuǎn)向、理論代表人物、重要學(xué)術(shù)話語和對話關(guān)系，注重理論話語與文學(xué)批評實踐的結(jié)合，凸顯了對西方

《顧城海外遺集》包括詩歌卷、散文卷、小說卷、訪談對話卷、講演答問卷、哲學(xué)卷6種9冊，是海內(nèi)外收集極齊備、極完整的顧城作品集，還原顧城海外6年的生活面貌、寫作處境、思想狀態(tài)和藝術(shù)風(fēng)貌，第一次呈現(xiàn)顧城對東方哲學(xué)與藝術(shù)，對生命與人生的深透體悟。本書為“訪談對話卷”，主要為顧城在海外公開場合，除哲學(xué)、詩論以外的其他對話、訪談錄

《如何寫好小說：目標(biāo)動機矛盾》該放在每個小說家的書架上。任何有故事可講、想在紙上表達的人都會在《如何寫好小說：目標(biāo)動機矛盾》中受到啟發(fā)。如何將內(nèi)容陳述清楚、而且和寫作新手以及老手都息息相關(guān)�！度绾螌懞眯≌f：目標(biāo)動機矛盾》教你如何用這些關(guān)鍵因素來豐富你的你的人物，完善你的故事情節(jié)，以及如何給編輯寫出一封好的自薦信。

本書以膾炙人口的古代名篇佳作為切入點，以自媒體時代人們閱讀和創(chuàng)作的眼光，對古代名篇佳作進行了與眾不同的全新解讀，讓讀者在深入了解古代名篇佳作的同時，開啟靈感，獲得有關(guān)創(chuàng)作的密碼，進而在日常創(chuàng)作中得到提高。

叢書簡介：“中國文學(xué)人類學(xué)原創(chuàng)書系”為中國文學(xué)人類學(xué)學(xué)科創(chuàng)立與發(fā)展40年來的集大成之作，不僅對國外相關(guān)學(xué)科的研究理論與方法進行系統(tǒng)梳理、整合與闡釋，更結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的具體語境，做出極富新意的解讀與創(chuàng)新。本書系第二輯共19種，精選本學(xué)科各領(lǐng)域名家、大家的代表作和新作，呈現(xiàn)較為完整的學(xué)科陣容和作品方陣。在此基礎(chǔ)上，建立文

了解微電影，學(xué)習(xí)微電影創(chuàng)作技巧，掌握微電影制作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)微電影劇本寫作，把微電影培訓(xùn)班搬到自己的家中來，是《微電影劇本創(chuàng)作實錄與教程》的目標(biāo)。這部微電影劇本創(chuàng)作教程由一部完整的原創(chuàng)劇本和28個劇本范例構(gòu)成，主要闡述劇本的語法。書中繪制15個故事結(jié)構(gòu)圖，幫助讀者理解故事邏輯、人物關(guān)系等抽象的劇本創(chuàng)作概念，并對初學(xué)者劇本創(chuàng)

◎有不少初學(xué)寫作的人感到苦惱：寫不出來！我的看法是：加緊學(xué)習(xí)，先別苦惱。怎么學(xué)習(xí)呢？我看哪，*步頂好是心中有什么就寫什么，有多少就寫多少。永遠不敢動筆，就永遠摸不著門兒。不敢下水，還學(xué)得會游泳么？老舍《別怕動筆》 ◎文章必須修改，誰也不能一下子就寫成一大篇，又快又好。怎么修改呢？我們應(yīng)當(dāng)先把不必要的話，不必要的字，狠狠

作為一種人文學(xué)教育的文學(xué)教育必須確立起其生命教育方向，換言之，文學(xué)教育與社會個體的生命成長存在密切的內(nèi)在勾連。這一教育主張的確立與著作者的主導(dǎo)性文學(xué)觀念--文學(xué)是一種生命的評價形式--的明確是協(xié)調(diào)一致的。踐行和深化這一教育理念主要表現(xiàn)為文學(xué)理論課程創(chuàng)新建設(shè)的兩個維度：一是開展教育教學(xué)研究，一是開展育人實踐。育人實踐包括

《舞臺上下悲喜錄徐棻談編劇》一書是徐棻老師的收官之作。全書共35萬字。分為觀念篇、技巧篇和故事篇，是其一生對編劇事業(yè)的總結(jié)和經(jīng)驗之談。很多故事反應(yīng)了戲劇的沉浮榮辱，也是70年曲折前進的故事。此書不但具有歷史價值，同時也可以作為教科書，供編劇愛好者借鑒學(xué)習(xí)。

《文學(xué)寫作（第二版）》的特點是理論聯(lián)系實際，在市場經(jīng)濟的大潮中，該書編委們摸索到了許多新的東西，進一步豐富了文學(xué)寫作的內(nèi)容，彌補了傳統(tǒng)文學(xué)寫作的不足之處。學(xué)習(xí)寫作而不學(xué)習(xí)寫作理論是不行的。有的學(xué)生想得很簡單，以為自然而然地就學(xué)會寫文章了。這往往難以奏效，這樣的學(xué)生寫出的文章通常不能達到要求，其原因就在于缺乏正確的寫作理