腦性癱瘓，作為一種持續(xù)存在的中樞性運動和姿勢發(fā)育障礙的癥候群，除了運動障礙外，還常伴有感覺、認知、交流等多種復(fù)雜的癥狀表現(xiàn)，它們可能會伴隨患兒一生，難以逆轉(zhuǎn)，嚴(yán)重影響患兒的生活質(zhì)量，因此通過康復(fù)訓(xùn)練的同時，正確、及時地使用輔助器具可有效地改善患兒的功能障礙，彌補完成日常生活動作等能力的不足，可有效地提高患兒的生活質(zhì)量。
“全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試習(xí)題集叢書”以最新考試大綱和全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試用書編寫專家委員會編寫的考試指導(dǎo)為依據(jù)，編寫工作遵循科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、規(guī)范的原則，嚴(yán)格按照實際考試的科目劃分和題型分布進行編寫，切實考查考生對知識點的掌握程度和專業(yè)水平。本套習(xí)題集叢書包括《同步習(xí)題與全真模擬》《同步習(xí)題集》《模擬試卷》，能夠
本專著主要考查了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙對中國青少年心理健康與創(chuàng)傷后成長的影響，并探討了創(chuàng)傷中心性、認知情緒調(diào)節(jié)和未解決依戀在其中的作用。本書共包含五個章節(jié)：概述、研究一、研究二、研究三、總述。研究一、二、三分別招募了三個獨立的樣本，均為有創(chuàng)傷經(jīng)歷的中國青少年。研究一、三為橫斷面設(shè)計，研究二為追蹤設(shè)計。數(shù)據(jù)分析采用結(jié)構(gòu)方程模型(
本書立足于基層與實踐，立足于服務(wù)認知障礙的照料者與家屬，一方面知道照料者開展照料活動，一方面注重照料者心理調(diào)適，介紹了老年期認知障礙照料的現(xiàn)狀與對策、住院照料、居家照料與管理、醫(yī)學(xué)倫理與照料者心理調(diào)適等。從住院、居家兩個大的維度，體現(xiàn)全病程的照料理念，強調(diào)科學(xué)、規(guī)范、合理與人文理念，力求減少不良事件與風(fēng)險防范，關(guān)注認知
本書以實用性為宗旨，注重理論聯(lián)系實際，主要介紹了神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、鑒別診斷和治療等內(nèi)容。本書著重介紹了神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的診治要點，并且加入了臨床病例分享，是一本集科學(xué)性和實用性于一體的神經(jīng)內(nèi)科學(xué)書籍，在編寫過程參考了最新的資料文獻，突出強調(diào)了神經(jīng)內(nèi)科新理論與新技術(shù)的應(yīng)用，有助于神經(jīng)
本書聚焦于阿爾茨海默病(AD)研究的尖端議題，全面探討了阿爾茨海默病(AD)的語言障礙特征及其在疾病管理中的關(guān)鍵作用，深入剖析了AD語言診療的理論基礎(chǔ)、診斷技術(shù)與治療策略。從語言視角出發(fā)，系統(tǒng)構(gòu)建了AD語言診療的基礎(chǔ)理論框架，強調(diào)了中西醫(yī)結(jié)合與語言智能技術(shù)相結(jié)合的診治方法的重要性，并著重提出了基于語言智能控制的“AD四
大眾看待精神疾病患者的眼光總是帶著一絲不理解與疏遠，而在當(dāng)代社會下，所謂的“正�！迸c“瘋狂”的分界時常令人捉摸不清。作為德國備受尊敬的精神病學(xué)家、心理治療師和暢銷書作家，曼弗雷德·盧茨將多年積淀的經(jīng)驗融入本書，生動地介紹了精神病學(xué)和心理治療的方方面面，包括我們需要心理治療的原因、心理治療的對象以及心理治療的方法，也列出
本書計劃編寫9章，包括腦血管病、阿爾茨海默病、帕金森病、癲癇、脫髓鞘疾病、肌萎縮側(cè)索硬化癥、周圍神經(jīng)疾病、重癥肌無力等神經(jīng)科常見疾病的離體模型構(gòu)建，詳細介紹制作模型所需的實驗材料、設(shè)備、耗材、試劑、制作步驟等實驗細節(jié)，從模型的制作方法、評估方法和優(yōu)缺點等各個方面進行全面闡述，重點內(nèi)容輔以圖片和視頻進行說明，為讀者帶來離
《社交恐怖癥的森田療法》是順其自然的森田療法叢書之一。本書從概念、發(fā)病機制、癥狀分類、診斷等方面對社交恐怖癥進行闡述，重點探討了社交恐怖癥的森田療法，回顧了森田教授治療對人恐怖癥的精髓，詳細論述了作者的集團森田療法、網(wǎng)絡(luò)森田療法培訓(xùn)，同時分享了社交恐怖癥患者運用森田療法的心路歷程、康復(fù)者的康復(fù)經(jīng)歷及感悟等。本書將專業(yè)知
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