本書(shū)以“以體育人，以德樹(shù)人”為宗旨，以增強(qiáng)健康意識(shí)、學(xué)會(huì)體育鍛煉方法、提高體育鍛煉能力、培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣為主線(xiàn)，將體育、健康、娛樂(lè)融為一體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接受體育教育，在歡愉中享受體育樂(lè)趣，最終達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，磨煉學(xué)生意志，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。本書(shū)共十二章，前三章介紹了體育與健康概述、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健、體育鍛煉與體

本教材以《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神為指引，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“健�？档谝弧钡乃枷耄�掌握終身參與的運(yùn)動(dòng)技能，并促進(jìn)大學(xué)體育的課程建設(shè)。本教材共分兩個(gè)部分，第一部分基礎(chǔ)理論包括大學(xué)體育、科學(xué)鍛煉身體、體質(zhì)健康與測(cè)

《大學(xué)體育與健康創(chuàng)新教程》是深入貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件精神，根據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》《學(xué)校體育工作條例》《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等的要求，結(jié)合當(dāng)前體育教學(xué)改革的實(shí)際和高等學(xué)校體育教育的需要編寫(xiě)而成的高等學(xué)校公共體育教材。全書(shū)主要分為基礎(chǔ)理論和運(yùn)動(dòng)實(shí)踐

本書(shū)以體育管理理論為基礎(chǔ)，以高校學(xué)生為對(duì)象，從體育教學(xué)研究的目的、條件、方法入手，對(duì)構(gòu)成高校體育教學(xué)這一系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等要素進(jìn)行了深入的分析，并對(duì)高校體育管理體制與改革進(jìn)行了深入的探討。本書(shū)具備鮮明的時(shí)代性特點(diǎn)，為當(dāng)前新形勢(shì)下高校體育教學(xué)的發(fā)展以及優(yōu)秀體育教育人才的培養(yǎng)提供了一定的理論指導(dǎo)，對(duì)當(dāng)前從事高校體育

本書(shū)共分五大版塊，即“體育理論篇”“基礎(chǔ)項(xiàng)目篇”“常規(guī)項(xiàng)目篇”“職業(yè)發(fā)展篇”和“體能與游戲篇”。其中，“體育理論篇”中主要對(duì)高職體育的相關(guān)知識(shí)、高職學(xué)生體育鍛煉與健康、高職學(xué)生科學(xué)鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成、高職體育與職業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行了介紹�！盎�礎(chǔ)項(xiàng)目篇”主要是對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的介紹�！俺Ｒ�(guī)項(xiàng)目篇”主要對(duì)足球、籃球、排球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓

本書(shū)包括體育理論知識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐和職業(yè)體能三個(gè)方面的內(nèi)容。書(shū)中共十九章，內(nèi)容包括：高職體育與體育健康概述、體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)處方、體育保健知識(shí)、田徑運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、氣排球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)等。

本書(shū)牢牢把握“素質(zhì)教育和健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、體育意識(shí)為先導(dǎo)，以提高學(xué)生的體育能力、體育習(xí)慣為宗旨，目的在于全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。在體育教學(xué)過(guò)程中追求面向全體學(xué)生的同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，以激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣為核心，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括

本書(shū)主要梳理對(duì)比中外體育文化的思想淵源、特征、表現(xiàn)形式、人們對(duì)體育文化的的內(nèi)部精神追求以及體育文化的目標(biāo)導(dǎo)等問(wèn)題,汲取中外體育文化的有益經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)當(dāng)代體育文化的發(fā)展。在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)過(guò)程中，不可否認(rèn)文化是一國(guó)體育軟實(shí)力的重要象征，而體育本身是-種精神文明或觀念文化，它既是一種文化形態(tài)，又是一種文化載體。體育本身就是人類(lèi)文

本書(shū)對(duì)我國(guó)高校體育的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理,然后在此基礎(chǔ)上探討了高校體育教育的相關(guān)理論和實(shí)施方法,既有管理層面的探討,也有實(shí)踐層面的總結(jié),同時(shí)還在比較視野下分析了中國(guó)與外國(guó)學(xué)校體育的差異,對(duì)外國(guó)的先進(jìn)做法進(jìn)行了借鑒。通過(guò)循序漸進(jìn)的論述和對(duì)大量案例的分析,進(jìn)一步分析了當(dāng)前高校體育教育中存在的問(wèn)題,討論了提升高校體育教育水平的

本書(shū)以傳統(tǒng)體育養(yǎng)生蘊(yùn)涵的美學(xué)“內(nèi)核”為切入點(diǎn)，在研究?jī)?nèi)容上，主要以學(xué)練者習(xí)練不同傳統(tǒng)體育養(yǎng)生項(xiàng)目，如太極拳、健身氣功、少林強(qiáng)壯功、保健功、站樁、木蘭扇等給人帶來(lái)不同的審美體悟。進(jìn)而對(duì)學(xué)練者形成正確的運(yùn)動(dòng)審美觀念有積極作用。并吸收和借鑒其他國(guó)內(nèi)外最新研究成果，按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)對(duì)所選體育項(xiàng)目進(jìn)行解讀，為我國(guó)體育養(yǎng)生建設(shè)提