本書(shū)以作者的科研項(xiàng)目研究成果為基礎(chǔ)，深刻闡述通過(guò)思想引領(lǐng)，堅(jiān)定理想信念，引導(dǎo)學(xué)生篤行實(shí)踐，培育大學(xué)生賡續(xù)紅色精神，傳承勞動(dòng)精神，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。結(jié)合輔導(dǎo)員工作案例，教授課程，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就業(yè)指導(dǎo)等方面論述，以解決大學(xué)生思想政治教育中供需矛盾的學(xué)生多樣化、個(gè)性化需求，推進(jìn)供給側(cè)改革，瞄準(zhǔn)大學(xué)生的思想之

本書(shū)研究?jī)?nèi)容主要聚焦于本科教學(xué)政策。本科教學(xué)政策在高等教育政策中有著舉足輕重的位置，尤其是全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議后，成為國(guó)家重點(diǎn)研究和制訂的政策內(nèi)容。本書(shū)內(nèi)容主要集中在兩個(gè)方面：一方面，全面有效運(yùn)用“歷史制度主義”對(duì)我國(guó)本科教學(xué)政策的歷史演進(jìn)和內(nèi)在邏輯進(jìn)行梳理和析出，厘清新中國(guó)以來(lái)本科教學(xué)政策。另一方面，運(yùn)用“動(dòng)

《立德樹(shù)人--研究生教育的理論探索與實(shí)踐》系統(tǒng)地介紹了研究生教育的理論探索與實(shí)踐研究。內(nèi)容包括：研究生教育的發(fā)展歷程和內(nèi)涵概念，研究生教育的理論探索和馬克思主義經(jīng)典作家相關(guān)論述，當(dāng)前研究生教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，以及研究生教育的目標(biāo)、方法、原則、載體以及路徑研究。本書(shū)立足當(dāng)前研究生教育實(shí)踐現(xiàn)狀，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

本書(shū)介紹山東華宇工學(xué)院推行體育俱樂(lè)部制的大學(xué)體育課程教學(xué)改革并收錄大學(xué)體育15個(gè)俱樂(lè)部的近70個(gè)課程思政教學(xué)精品案例設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)實(shí)錄，供校內(nèi)外教師和同行們交流學(xué)習(xí)研討，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)做出我們應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。本書(shū)以圖片和視頻的形式引入概念，講解理論，用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，盡可能再現(xiàn)知識(shí)的歸納

本書(shū)剖析了當(dāng)前我國(guó)民辦高等教育領(lǐng)域在快速發(fā)展中面臨的內(nèi)部控制體系構(gòu)建與風(fēng)險(xiǎn)防范策略的關(guān)鍵問(wèn)題。全書(shū)首先闡述了內(nèi)部控制理論在民辦高校管理中的應(yīng)用背景與重要性，隨后通過(guò)案例分析，揭示了民辦高校在財(cái)務(wù)管理、招生就業(yè)、教學(xué)質(zhì)量、行政管理及信息化建設(shè)等方面存在的內(nèi)部控制漏洞與潛在風(fēng)險(xiǎn)。

本書(shū)共分為兩大板塊：理論探討與實(shí)踐示范，第一章和第二章為理論探討部分，第三、四、五、六章為實(shí)踐示范部分。在理論探討部分，首先對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的概念、發(fā)展歷程、內(nèi)涵、價(jià)值進(jìn)行了全面梳理。隨后，針對(duì)這些問(wèn)題，提出了一系列改革創(chuàng)新策略，包括優(yōu)化課程體系、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、提升師資力量、營(yíng)造創(chuàng)新氛圍等方面，旨在為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

本書(shū)具有以下特色。1.強(qiáng)化素養(yǎng)，立德樹(shù)人黨的二十大報(bào)告指出：“有人的根本在于立德�！北緯�(shū)有機(jī)融入黨的二十大精神，以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀為已任，以職業(yè)素養(yǎng)培育為核心，將個(gè)人理想、文化自信、誠(chéng)信品質(zhì)、創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任等內(nèi)容有機(jī)地融入正文與各模塊中，引導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，合理地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

本書(shū)是第一部系統(tǒng)介紹研究生教育的教學(xué)用書(shū)。本書(shū)突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，詳細(xì)闡述了研究生教育的基本概念、基本特征、主要內(nèi)容，以及研究生教育發(fā)展的歷史，研究生教育與本科教育的區(qū)別，研究生教育與社會(huì)的關(guān)系等理論問(wèn)題，描述了研究生招生、研究生培養(yǎng)、研究生教育管理、研究生教育評(píng)估、學(xué)科建設(shè)、學(xué)位制度與學(xué)位授予、研究生教育研究方法等

本書(shū)旨在探討和總結(jié)高等學(xué)校二級(jí)學(xué)院和廣大教師在“三全育人”理念下的創(chuàng)新實(shí)踐與有效經(jīng)驗(yàn)，涉及教育理念、實(shí)踐案例、策略方法、評(píng)價(jià)體系等多個(gè)維度。本書(shū)匯集了學(xué)院教師在課程思政教學(xué)實(shí)踐中的積極探索和優(yōu)秀成果，探討了如何結(jié)合自身特點(diǎn)和資源條件，在教育教學(xué)中充分實(shí)現(xiàn)“價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一”，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)融為一體；

本書(shū)致力于如何在有限的資源下，更有效地提升資助育人的質(zhì)量，探究高校資助育人質(zhì)量提升的新路徑，旨在通過(guò)深入分析理論框架、實(shí)際案例，為高校資助育人工作提供可行性的建議。本書(shū)能夠揭示高校資助育人的本質(zhì)需求和發(fā)展趨勢(shì)，為高校提供更加科學(xué)、靈活的資助育人模式。