“小學生心理健康與輔導”是高等院校小學教育專業(yè)本、�？茖W生以及教師教育專業(yè)學生必修或限定選修的一門課程。《小學生心理健康與輔導（第2版）/高等院校小學教育專業(yè)規(guī)劃教材》全面貫徹和落實教育部頒布的《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》的精神和指導思想，幫助小學教師、準教師學習和掌握小學生心理健康與輔導的理論、方

本書包括50余個幼兒美術活動案例，超過300幅兒童原創(chuàng)作品，這些均來自一線骨干幼兒教師常年實踐教研經驗。她們用專業(yè)精神和對孩子的愛為讀者解析“兒童畫里的童心世界”，詮釋“適宜的幼兒美術教育”，還原“豐富多彩的課堂美術教學場景”。書中細致入微的講述還將幫助一線教師與渴望科學幼兒的家長掌握促進幼兒健康成長的美術教學策略！這

本書結構嚴謹縝密，內容豐富翔實，是一本優(yōu)秀的社會性發(fā)展的教材。兩位作者均是該領域研究中的領軍人物，在國際上享有很高的聲望。本書在介紹社會性發(fā)展的基本理論、常用研究方法的基礎上，介紹了社會性發(fā)展的生理基礎、依戀形成、情緒發(fā)展以及自我意識的發(fā)生發(fā)展，探討了社會性發(fā)展最為重要的生態(tài)因素，包括家庭、同伴群體以及學校和媒體，闡述

本書從畢生發(fā)展的視角出發(fā)，以發(fā)展主題為線索，對各個發(fā)展階段平衡兼顧，既反映經典研究，也反映最新進展。共包括身體的發(fā)展、運動技能的發(fā)展、認知的發(fā)展、智力與學習的發(fā)展、言語能力的發(fā)展、人格與社會性的發(fā)展、情緒與依戀的發(fā)展、自我與社會認知的發(fā)展、心理性別與性的發(fā)展、道德與行為的發(fā)展、同伴與友誼的發(fā)展、愛情與婚姻、工作與休閑等

《伯克畢生發(fā)展心理學（第4版）》是在美國及世界各地被廣泛使用的大學本科和研究生教科書，是發(fā)展心理學教學中最權威的教材之一，同時也是發(fā)展心理學研究領域引用率極高的著作。作者勞拉?E?伯克既是美國一位頗有影響的心理學家，也是兒童事業(yè)的積極活動者。《伯克畢生發(fā)展心理學：從0歲到青少年（第4版）》是《伯克畢生發(fā)展心理學（第4版

《讀懂孩子——心理學家實用教子寶典（0~6歲）》全面介紹0~6歲孩子各方面的成長特點、發(fā)展規(guī)律與相應的教子策略。 《讀懂孩子（0~6歲）》幫助你全面地了解你的孩子、更好地理解你孩子的發(fā)展歷程，提升你的家庭教育能力。 《讀懂孩子（0~6歲）》涵蓋了家長最關心、渴望了解的問題，例如，如何進行早

女性的心靈是復雜而脆弱的，無論是在工作中，還是在婚姻中，處處都透著無奈與無助。日益增大的生活壓力和兼具社會、家庭雙重角色，使她們中的一些人心理不堪重負。 《女職工悅讀系列·心靈的密碼：女職工心理健康自助讀本》從個案癥狀、成因和心理狀況進行了分析和研究，提出了切實可行的自我疏導方法。

本書分為十一章，內容包括：心理健康與大學生活、大學生常見異常心理及其診斷與治療、大學生人格發(fā)展與心理健康、走進自我、“象牙塔”彌漫的書香等。

關注農村人群的心理健康刻不容緩，要關注他們的心理健康，就要對農村不同年齡段人群的心理特征及成因，不同年齡段人群容易患上的心理疾病，以及不同年齡段人群如何根據自身特點進行心理調試、心理保健進行全面的了解�！掇r村心理教育普及讀本》就用簡潔生動的語言，豐富有趣的案例，全面而系統(tǒng)地講解了農村人群需要了解的心理健康知識。

本書依據心理學的基本理論和方法，針對高職學生心理成長中的問題，從案例分析、理論導航、心理體驗與行為訓練等方面，聯(lián)系實際地進行分析和探討，以幫助高職學生明確心理健康的標準及意義，掌握并應用心理健康知識，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，培養(yǎng)自我認知、人際溝通、自我調節(jié)等能力，養(yǎng)成優(yōu)化心理素質和良好心理品質的習慣，促