愛迪生曾說：驚奇就是科學(xué)的種子。李華金編著的《探索生命的起源》正是一套讓人倍感驚奇、超酷超炫的科學(xué)書�！短剿魃�命的起源》立足于21世紀(jì)的*科技發(fā)展成果，緊跟時代步伐，以獨特的視角、生動的文字、豐富的想象力，全面闡述科學(xué)知識，揭秘復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象，洞悉自然科學(xué)規(guī)律，讓你領(lǐng)略到看似枯燥，其實很精彩、很有趣的科學(xué)。

《生物地理學(xué)（第二版）/高等學(xué)校教材》第一版為普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。本次修訂在保留原書基本結(jié)構(gòu)不變的基礎(chǔ)上，對全書內(nèi)容做了修訂，使《生物地理學(xué)（第二版）/高等學(xué)校教材》層次更為清晰，邏輯性更強。生物與火因子、水域生物群、島嶼生物的分布和生物多樣性是當(dāng)前生態(tài)學(xué)和地理學(xué)領(lǐng)域研究的熱點問題，因此本次修訂重點對該

《現(xiàn)代生命科學(xué)研究技術(shù)》（視頻版）是由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)院教學(xué)中心組織，由“植物生理學(xué)與生物化學(xué)國家重點實驗室”和“農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國家重點實驗室”40余名科研一線骨干教師和高年級博士研究生自編、自導(dǎo)、自演，歷經(jīng)兩年完成的。 本書涉及從組織到細(xì)胞，從基因到蛋白質(zhì)，從動植物到微生物，從體內(nèi)到體外的30余項生命科學(xué)研究關(guān)鍵技

中華人民共和國環(huán)境保護部編著的《中國履行生物多樣性公約第五次國家報告》總結(jié)了中國履行《生物多樣性公約》所取得的進展和經(jīng)驗以及存在的差距，提出了今后能力建設(shè)需求。第一章闡述了中國生物多樣性對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要意義、生物多樣性的現(xiàn)狀和面臨的主要威脅，分析了生物多樣性喪失對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。第二章介紹了中國國家生物多樣性保

《達(dá)爾文的黑匣子：生物化學(xué)對進化論的挑戰(zhàn)》智能設(shè)計領(lǐng)袖以無可辯駁的生化論據(jù)向達(dá)爾文進化論發(fā)起了強力挑戰(zhàn)《達(dá)爾文的黑匣子》率先發(fā)起了智能設(shè)計運動，它認(rèn)為大自然具有設(shè)計的跡象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了達(dá)爾文的隨機性范疇。今天，隨著智能設(shè)計運動比以往任何時候都更加強勁，邁克爾J.貝希更新了他的書，在全新的第二版里加進了一個全新的重要后記，

對國內(nèi)的大多數(shù)從事生態(tài)研究的學(xué)者和研究生而言，數(shù)學(xué)方法的選擇是他們在研究中所面臨的最大的難題之一，因此在實驗設(shè)計階段因沒有充分考慮不同方法對數(shù)據(jù)的要求，導(dǎo)致最后的試驗結(jié)果無法做較為深入的分析，這也是國內(nèi)生態(tài)學(xué)者的研究成果在國外期刊發(fā)表比較難以發(fā)表的主要原因之一。本書以目前生態(tài)學(xué)研究中最為重要的空間分析為主題，系統(tǒng)地介紹

王海艷主編的《海州灣-萊州灣物種資源調(diào)查與研究》共分為四個部分，第一部分為成果總述，主要介紹了海州灣、萊州灣調(diào)查的主要成果、物種編目情況以及重要物種的介紹。第二部分為成果分述，重點介紹了海州灣、萊州灣生物資源及多樣性調(diào)查結(jié)果，包括潮問帶生物、浮游植物、浮游動物、底棲動物以及游泳生物等。第三部分為物種評估體系（主要參考《

本書內(nèi)容包括：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本結(jié)構(gòu)單位、生命的形態(tài)建成、生命體能量的獲得與轉(zhuǎn)換、生命的延續(xù)—遺傳與變異、生命體的防御系統(tǒng)與人體健康、生命的進化、生命與環(huán)境、生命科學(xué)的研究技術(shù)。

《物種起源》一書中，作者達(dá)爾文重點闡述和論證了高等生物是由低等生物逐漸演變而來的進化論思想，并提出了以自然選擇、適者生存為基礎(chǔ)的生物進化學(xué)說�！段锓N起源》的問世，第一次將生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)之上，顛覆了自然歷史的基礎(chǔ)學(xué)說�！段锓N起源》不僅使人類對自身的認(rèn)識發(fā)生了質(zhì)的飛躍，也讓人們知道生命和物種來源于大自然。同時，

《生態(tài)學(xué)(第4版)》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。2008年被教育部評為“普通高等教育精品教材”。 全書深入淺出地介紹了生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)，涵蓋了傳統(tǒng)的生態(tài)學(xué)內(nèi)容，如個體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)等。以及廣大讀者關(guān)注的社會問題，如全球生態(tài)變化、可持續(xù)發(fā)展、清潔生產(chǎn)、生