《毛詩(shī)稽古編》三十卷，屬稿于康熙十三年（1674），最終寫定于康熙二十六年，歷時(shí)十四年，稿經(jīng)三易而成，問(wèn)世以來(lái)一直為學(xué)術(shù)界所推崇，是清初學(xué)者研究《詩(shī)經(jīng)》的代表作。此書撰寫目的是要尋流溯源，推求古經(jīng)本旨，把《詩(shī)經(jīng)》學(xué)從朱子釋經(jīng)體系中解脫而出，實(shí)現(xiàn)《詩(shī)》學(xué)研究向漢、唐的復(fù)古。此書訓(xùn)詁皆準(zhǔn)諸《爾雅》，篇義準(zhǔn)諸小序，詮釋經(jīng)旨準(zhǔn)

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代學(xué)者顧隨20世紀(jì)上半葉的課堂講授，當(dāng)時(shí)的學(xué)生、國(guó)際知名中國(guó)古典詩(shī)詞學(xué)者葉嘉瑩做了詳細(xì)筆記�！吨袊�(guó)古典詩(shī)文課》作為精華本首次問(wèn)世，它是傳習(xí)人文、培育人才、啟迪人生的集大成學(xué)術(shù)普及著作。古今中外，文史哲禪，通俗睿智，圖文并茂，徜徉在文學(xué)內(nèi)外，求索于歷史上下，歸結(jié)到真、善、美之上。做人與讀書相映成趣，修身與悟道相得

唐宋詩(shī)文是古典文學(xué)的一座奇峰，無(wú)數(shù)膾炙人口的佳作穿越漫長(zhǎng)的歷史時(shí)空流傳至今。從孩提時(shí)代咿呀學(xué)語(yǔ)，我們就開始誦讀床前明月光；少年意氣，也學(xué)李白豪言天生我材必有用；在外漂泊，便知每逢佳節(jié)倍思親；壯志難酬，又可嘆關(guān)山難越、誰(shuí)悲失路之人……一首詩(shī)、一闕詞，為什么能流傳千古？詩(shī)言志、文載道，詩(shī)文雋永、

劉慈欣的科幻小說(shuō)給讀者打開了新的觀察世界之眼和仰望星空、關(guān)注宇宙未來(lái)之眼，他寫了什么故事，能讓人們感受到世界之廣闊、人類之渺�。克�有什么審美觀和宇宙觀，讓人們從習(xí)慣了的視野中走出，想了解科技之美、人文之美、宇宙之美？他有何種書寫世界的方法，讓人們看到宇宙的光亮和秩序？他的小說(shuō)有什么特質(zhì)，能引發(fā)人們對(duì)人類命運(yùn)和科學(xué)精神、

《學(xué)詩(shī)淺說(shuō)》是一本關(guān)于如何學(xué)習(xí)舊體詩(shī)詞的普及讀物。由于著者對(duì)古典文學(xué)有極深的造詣和識(shí)見(jiàn)，對(duì)一部詩(shī)史了然于胸，本人又擅詩(shī)詞，故無(wú)論談詩(shī)的結(jié)構(gòu)與形式、鑒賞與誦讀，還是談詩(shī)的發(fā)展與流派、寫作途徑與方法，都顯得游刃有余，可謂既循循善誘，平易親切，又要語(yǔ)不繁，切中肯綮，令人讀后有豁然開朗之感。

唐詩(shī)四季(英漢對(duì)照)(博雅雙語(yǔ)名家名作)

本書選取了李碧華被公眾所熟知又極具代表性的十部長(zhǎng)篇小說(shuō)，從探究作者的寫作風(fēng)格形成因素著手，并以時(shí)代為背景，從社會(huì)視角、政治視角、歷史視角下深入剖析作者筆下的女性人物的抗?fàn)幰庾R(shí)書寫,并涵蓋不同身份、不同職業(yè)的邊緣女性人物，填補(bǔ)研究空白，解讀她們?yōu)楹慰範(fàn)�、如何抗�(fàn)�、抗�(fàn)幗Y(jié)果如何，對(duì)其抗?fàn)幰庾R(shí)書寫進(jìn)行探究;針對(duì)作品與影視的改

教yu部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目觀劇詩(shī)與清代戲曲接受研究結(jié)項(xiàng)成果。本著作對(duì)觀劇詩(shī)史料進(jìn)行蒐集和整理，考證和箋注觀劇詩(shī)中涉及的劇目、演員等戲曲元素，同時(shí)將創(chuàng)作時(shí)間明確的詩(shī)作進(jìn)行編年，再將《清代觀劇詩(shī)評(píng)點(diǎn)劇目索引》、《清代觀劇詩(shī)著者索引》、《清代觀劇詩(shī)評(píng)點(diǎn)伶人索引》以及《清代觀劇詩(shī)所涉演出場(chǎng)域索引》附于書后。

蘇軾一生起伏輾轉(zhuǎn)，羈旅行走。無(wú)論是歡喜還是寂寞，他的詩(shī)詞總不改樂(lè)觀曠達(dá)的底色。雖然我們與蘇軾身處不同的時(shí)代，但與他一樣都經(jīng)歷著現(xiàn)實(shí)的不確定性和人生的變幻無(wú)常。不過(guò)，我們還是可以像他那樣，以一顆曠達(dá)的心去面對(duì)坎坷，把崎嶇多變的人生走成通途大道。本書精選譯界泰斗許淵沖譯蘇軾詩(shī)詞100余首。在中英兩種詩(shī)韻的交融中，更深體會(huì)蘇

蒲松齡設(shè)帳坐館五十年，他一輩子主要做了三件事：考科舉、教學(xué)生、寫聊齋。正是基于這樣的經(jīng)歷，在眾多“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的聊齋故事中，在蒲松齡對(duì)人生、人世、做人的諸多考量和反思的花妖狐魅里，融入了太多他自己的考試心得和從教體會(huì)，同時(shí)也蘊(yùn)含了無(wú)窮無(wú)盡的教育思想和智慧。 本書作者想努力做到的，就是結(jié)合明末清