本書的主要內(nèi)容就是依據(jù)一定數(shù)量的音樂作品闡述各類曲式的共性規(guī)律，同時(shí)為音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)者提供較為系統(tǒng)的理論依據(jù)。全書共有十三章，涵蓋了常見的曲式，分別闡述了音樂的主題發(fā)展、音樂的基本要素、曲式的定義和類型、單一部曲式、單二部曲式、單三部曲式、復(fù)三部曲式、變奏曲式、回旋曲式、奏鳴曲式、回旋奏鳴曲式、套曲曲式、國內(nèi)外優(yōu)秀曲譜

高校音樂教育教學(xué)研究

《<申報(bào)>音樂史料輯錄與研究（1912-1915）》主要收錄《申報(bào)》1912年至1915年間的音樂文論史料，包括文章題目、作者、正文以及原載《申報(bào)》日期和欄目等內(nèi)容。通過對(duì)1912年至1915年間《申報(bào)》的逐日逐頁閱讀，將其中的音樂文論史料逐條輯錄，并就輯錄內(nèi)容與原文進(jìn)行逐字校對(duì)，匯集成冊(cè)。同時(shí)，為方便讀者閱讀和查找，

山歌是福建客家人的聲音標(biāo)志，內(nèi)容豐富，形式多樣，既具有記錄民系生活和發(fā)展過程的作用，又具藝術(shù)表達(dá)職能，對(duì)其進(jìn)行研究意義不言而喻。本書即以福建客家山歌為研究對(duì)象，進(jìn)行多方分析。書的主體是各式分析，附錄收錄大量山歌原本。

《音樂基礎(chǔ)理論（第二版）》系統(tǒng)地講授了有關(guān)音樂理論的基礎(chǔ)知識(shí)，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)音樂及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它將使音樂學(xué)習(xí)者獲得理解音樂、表現(xiàn)音樂所必須具備的知識(shí)和技能。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他音樂課程，發(fā)展音樂才能，在專業(yè)上打下牢固的、不可或缺的基礎(chǔ)�！兑魳坊�礎(chǔ)理論（第二版）》系統(tǒng)地講

互聯(lián)網(wǎng)與音樂創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)深度融合，正在影響和改變音樂內(nèi)容創(chuàng)作、傳播和消費(fèi)的模式，數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)之于我國國民經(jīng)濟(jì)的重要性也日益凸顯�；ヂ�(lián)網(wǎng)，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)音樂藝術(shù)的創(chuàng)作、編輯與傳播等方面產(chǎn)生的影響亦不容忽視。本選題在密切關(guān)注中國音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，更側(cè)重于關(guān)注中國互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的，特別是以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為主的新媒體音樂

本書嘗試重審80-90年代北京地區(qū)搖滾樂常常被講述和探討的“顛覆性”。認(rèn)為其時(shí)的北京搖滾樂誕生于社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生整體性變革的時(shí)期，從國內(nèi)到全球的雙重后革命語境賦予它表面上的激烈和不妥協(xié)。然而以北京地區(qū)為代表，深入分析中國搖滾的藝術(shù)形態(tài)、創(chuàng)作群體、傳播方式及生產(chǎn)體系，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)深深裹挾在社會(huì)主流思潮之內(nèi)，融合化生了多

維吾爾木卡姆2005年正式列入世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。木卡姆有豐富曲目,以聯(lián)奏、聯(lián)唱的形式組成有多種流派的套曲。本書從旋律形態(tài)入手,以《十二木卡姆·潘吉尕》套曲為例,運(yùn)用律學(xué)分析手段,來描述維吾爾木卡姆在旋律進(jìn)行、調(diào)式構(gòu)成等方面的獨(dú)特性。用音樂實(shí)例來闡述維吾爾《十二木卡姆》的藝術(shù)特色,在提取各種音調(diào)胞核與樂句材料的分

西方流行音樂鑒賞

本著以音樂教育學(xué)理論為支撐，明確音樂教育的特點(diǎn)和普通高校音樂教育的內(nèi)容及作用，通過對(duì)普通高校進(jìn)行訪問、調(diào)研，從審美角度出發(fā)，認(rèn)真探究公共音樂教學(xué)內(nèi)容的選擇與大學(xué)生審美素養(yǎng)之關(guān)系，仔細(xì)分析教學(xué)方式與提升大學(xué)生藝術(shù)審美能力之關(guān)系，找出其中存在的當(dāng)代高校音樂教育與教學(xué)的實(shí)踐問題及現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的原因，立足于普通高校音樂教育