本書主要介紹城市軌道交通控制中心信號及相關(guān)系統(tǒng),分為三部分:一、控制中心信號系統(tǒng)概述控制中心信號系統(tǒng)的作用、組成。二、控制中心ATS控制中心ATS的結(jié)構(gòu)、分布、基本工作原理。控制中心ATS機房的布置,服務(wù)器的分類、功能和工作原理。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的組成工作原理。調(diào)度中心的設(shè)備布置,工作站的分類、功能和工作原理?刂浦行腁TS與
本書首先通過文獻綜述,對地鐵系統(tǒng)運行安全、脆弱性理論及評估方法、地鐵乘客行為及行為心理等國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行了總結(jié)和評述;界定了地鐵車站運行脆弱性(MetroStationOperationVulnerability,MSOV)的內(nèi)涵及評價分析原理;通過構(gòu)建PAB事故分析模型,識別了乘客行為引發(fā)事故的脆弱情景;在以上工作
本書全面介紹城市軌道交通信號聯(lián)鎖系統(tǒng)的基本概念、基本原理和基本要求,我國城市軌道交通所采用的各種計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的組成和工作原理以及具體應(yīng)用。結(jié)合城市軌道交通信號信號的實際,盡可能涵蓋全國各地城市軌道交通所采用的計算機聯(lián)鎖。
本書共12章,第1~6章分別介紹城市軌道交通信號的基礎(chǔ)設(shè)備,第7~11章介紹軌道交通列車控制系統(tǒng),第12章介紹CBTC這一目前應(yīng)用*廣的城市軌道交通信號系統(tǒng)。本書可作為城市軌道交通高等院校的專業(yè)教材,還可作為從事城市軌道交通的工程技術(shù)人員和技術(shù)工人的學(xué)習(xí)資料,以及城市軌道交通技術(shù)培訓(xùn)用書。
本書從城市軌道交通的軌道結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和工作特點入手,重點闡述城市軌道交通軌道結(jié)構(gòu)的檢測技術(shù)、養(yǎng)護維修的理論和方法、標準體系以及養(yǎng)護維修管理的自動化、機械化與集成化技術(shù)。全書內(nèi)容反映了當(dāng)前我國城市軌道交通軌道結(jié)構(gòu)檢測和養(yǎng)護維修方面的主要研究成果和發(fā)展趨勢,可大大深化對城市軌道交通軌道養(yǎng)護維修與管理工作和意義的再認識,提升對
本書為研究報告文集!皬V東省人與自然和諧發(fā)展研究基地”是由韶關(guān)市社科聯(lián)和韶關(guān)學(xué)院聯(lián)合申報,由中共廣東省委宣傳部、廣東省社會科學(xué)院于2012年成立的首批8個“廣東省實踐科學(xué)發(fā)展觀研究基地”之一。近年來,基地研究成員圍繞“人與自然和諧發(fā)展”的主旨,選取“人、自然、政府”等多個視角展開研究,形成了一批調(diào)研報告。本書選取了十余
本書是一本關(guān)于城市軌道交通土建結(jié)構(gòu)運營和維護管理的案例匯編。分為三大部分,一是“土建主體結(jié)構(gòu)類病害”,二是“附屬設(shè)施類病害”,三是“外部影響類病害”。各部分及小節(jié)分別從病害類型、成因及影響、整治方案、預(yù)防措施等方面進行了詳細闡述,并通過具體案例介紹了病害整治技術(shù)的應(yīng)用情況,供同行業(yè)交流和參考
本書是職業(yè)技術(shù)教育中軌道交通專業(yè)用的概論類教材,讀者對象職業(yè)教育院校高速鐵路專業(yè)學(xué)生。本書依據(jù)新時代鐵道類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)要求組織編寫,分九個章節(jié)重點介紹了高速鐵路的發(fā)展歷程,高速鐵路的線路、車站、動車組、信號、通信、牽引供電、行車組織、客運服務(wù)等系列相關(guān)知識,配*規(guī)程和舉例以及AR增強現(xiàn)實動畫體現(xiàn),適用于鐵路車、機、工、
本書是一部學(xué)術(shù)專著,主要讀者對象是植物提取研究人員、研究生和本科生以及樹莓行業(yè)人員。內(nèi)容包括樹莓的基本概況,樹莓幼果、餅粕、樹莓籽、葉片等副產(chǎn)物中的主要活性成分的提取、分離、純化、鑒定技術(shù)與工藝,樹莓下游產(chǎn)品的開發(fā)和現(xiàn)實應(yīng)用,在書的最后部分提供了樹莓研究中的常用實驗方法、常見活性化合物的質(zhì)量數(shù)、中英文名稱對照表。隨著樹
本書是護理人員在臨床工作中不斷學(xué)習(xí)、摸索,并結(jié)合德國心身醫(yī)學(xué)護理團體模式,通過在綜合醫(yī)院開展入院團體、出院團體、快樂感知訓(xùn)練團體、正念減壓團體等團體心理治療,將實踐經(jīng)驗和理論相結(jié)合而編寫的。本書結(jié)合了心理教育、認知行為治療、正念等技術(shù),通過提供信息、情感支持、信心樹立、放松訓(xùn)練等療效因子的運用,體現(xiàn)了“以患者為中心”的