本書修訂以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實二十大精神，實現(xiàn)立德樹人根本任務；教材參照《大學英語教學指南》中基礎目標的要求編寫，供三本起點院校使用。教材合理控制起點難度，突出語言基本功的培養(yǎng)；注重選材的時代性，突出塑造可愛、可敬、可信的中國形象；注重練習的互動性和可操作性，強調(diào)思維深度的培養(yǎng)；將現(xiàn)代信息技

本書生動闡述了3600多條習語的來源及其形式和意義在歷史長河中的演變，將知識性、實用性、趣味性融為一體。精心選編的例句生動而貼切，便于讀者準確理解和運用習語；較難的詞后面注有國際音標，方便讀者學習。本書既是一本資料豐富的英語工具書，也是生動有趣的知識性讀物，可以豐富讀者的英語語言文化知識，并激發(fā)他們的英語學習興趣。

《課程思政導向的大學英語批判性思維教學研究》是一本致力于探討大學英語教學如何在課程思政導向下促進學生批判性思維發(fā)展的專著。首先，該專著基于批判性思維理論和課程思政的內(nèi)涵及意義，分析課程思政、批判性思維與大學英語教學之間的邏輯關系，探討批判性思維在大學英語教學中的重要性，并結(jié)合課程思政的理念，闡述如何將批判性思維納入教學

本書共十五個單元，每個單元圍繞話題和對話引人相關文化背景介紹，既能拓展學生的國際文化視野，又能促進學生的英語語言學習，最終達到讓學生突破心理障礙，開口說英語的目的，且對高校本專業(yè)及相關人員有較大的參考價值。本書主要編寫內(nèi)容涉及問候與介紹、校園生活、氣候與環(huán)境、健康、購物、食物、休閑時光、節(jié)日、度假與旅游、求職與就業(yè)。本

本書立足于信息化背景，對高校英語教學實踐與優(yōu)化進行了全方位的解讀和研究。首先闡述了信息技術(shù)與信息化教學、大學英語教學的基礎認知以及大學英語教學的研究背景，在對信息化時代與高校英語教學相關基礎知識概述的基礎上，重點分析了信息化時代高校英語教學研究的若干思考。其次分別對信息化背景下的大學英語課程的整合、教學模式、教學方法和

本教材內(nèi)容涵蓋中外翻譯家和翻譯理論、常用翻譯方法和技巧、文學翻譯、應用翻譯(包括絲綢、服裝及旅游文化翻譯等)，并結(jié)合四六級翻譯題型和考研英語翻譯進行中國文化短文翻譯實踐。教材中每個章節(jié)后都配有大量的翻譯練習題，用于學生的課后翻譯實踐；選材體現(xiàn)“新”的特點，真實有趣。

本書是針對備賽全國高職英語類賽項(英語口語、英語演講、英語寫作)的學生及指導教師打造的指導用書，本書基于高職院校英語類大賽師生技能提升的需要，緊緊圍繞各項英語大賽的賽制，從應對高職學生英語口語、演講、寫作能力的提升出發(fā)，結(jié)合各個賽項的大賽簡介，提供賽題解析和備賽技巧，以及歷年大賽優(yōu)秀作品分析，幫助廣大指導教師和參賽選手

“新世紀高等院校英語專業(yè)本科生系列教材(修訂版)”是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，旨在打造完整的英語專業(yè)學科體系，全面促進學生的語言技能、學科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。系列教材涵蓋專業(yè)技能、專業(yè)知識和相關專業(yè)知識三大板塊近200余種教材，是迄今為止我國設計最合理、體系最龐大的一套英語專業(yè)教材出版體系�！队⒄Z詞匯

本書為迪士尼電影《尋夢環(huán)游記》的同名小說，官方正版引進，內(nèi)容忠實于電影。一個鞋匠家庭出身的12歲墨西哥小男孩米格爾，自幼有一個音樂夢，但音樂卻是被家庭所禁止的，他們認為自己被音樂詛咒了。在米格爾秘密追尋音樂夢時，因為觸碰了一把吉他而踏上了亡靈土地。每年的亡靈節(jié)日，逝去的家人都會返回人間與親人團聚，但從來還沒有人去到過亡

本書為迪士尼電影《愛麗絲夢游仙境》的同名小說，官方正版引進，內(nèi)容忠實于電影，無刪減，非改編。故事講述了發(fā)生在愛麗絲上次夢游仙境的十三年后的故事。已經(jīng)19歲的愛麗絲去一個莊園參加一個聚會，愛麗絲選擇了逃跑，跟著一只白兔鉆進了一個洞，再次來到仙境。愛麗絲逐漸地恢復了兒時的記憶，她將在這個童話般的奇妙世界里重新審視自己。此系