本書根據(jù)高等院校公共體育課程重實踐、重應(yīng)用的特點，力求使編寫內(nèi)容在基礎(chǔ)性、實踐性和發(fā)展性上協(xié)調(diào)統(tǒng)一，突出學(xué)生個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)，最終目的是建立起學(xué)生終身鍛煉的思想。本書共20章，包括：體育概述、體育與健康、體育鍛煉與運(yùn)動處方、運(yùn)動損傷與運(yùn)動性疾病、體育競賽與欣賞、體育文化、田徑、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)

本書《大學(xué)體育與健康促進(jìn)教程》共分為四篇：第一篇為體育理論與高等學(xué)校體育，主要內(nèi)容包括體育的概述與組成、體育產(chǎn)業(yè)與發(fā)展等，第二篇為科學(xué)體育與健康，主要內(nèi)容包括正確的健康觀、體育運(yùn)動對身體機(jī)能的作用等；第三篇為體育與職業(yè)準(zhǔn)備，主要內(nèi)容包括體育與職業(yè)、體育鍛煉與體能的等；第四篇為體育與休閑，主要內(nèi)容包括球類運(yùn)動、時尚休閑運(yùn)

本書依照《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神，根據(jù)《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，緊扣大學(xué)體育課程“立德樹人”的根本任務(wù)，圍繞“體育與健康”這一主題，詳細(xì)介紹了各類體育運(yùn)動項目的歷史文化、基本知識、基本技能與應(yīng)用，同時對大學(xué)生應(yīng)該掌握的一些健康理念和健康促進(jìn)策略進(jìn)行了介紹。本書共十二章，不僅重點介紹了

本書是“十四五”江蘇高等學(xué)校重點教材。全書主要包括：體育課程與教學(xué)論基本理論概述、體育課程與教學(xué)目標(biāo)、體育課程內(nèi)容與資源開發(fā)、體育課程類型與課程實施、體育教學(xué)過程與教學(xué)方法、體育教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式、體育課程與教學(xué)評價、體育網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、體育課程與教學(xué)改革等九章內(nèi)容。編寫中力求實現(xiàn)科學(xué)性、實用性、服務(wù)性、育人性等特

本書以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)習(xí)者身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展素質(zhì)、提升綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣為目標(biāo)，從基礎(chǔ)理論、技能實踐兩個方面展開。其中，基礎(chǔ)理論篇從體系上對體育與健康課程的基本理論進(jìn)行了梳理和歸納，便于學(xué)生從不同的學(xué)科體系分別把握體育的基本特點和規(guī)律；技能實踐篇從各類體育教學(xué)項目

本書融理論和實踐為一體，以培養(yǎng)復(fù)合型人才為宗旨，以增強(qiáng)大學(xué)生體育意識，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的基本方法為目的，樹立“以人為本、健康第一、終身體盲”的思想，引導(dǎo)大學(xué)生主動接受體育教育，吸引大學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，將我運(yùn)動、我健康、我快樂的理念融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，形成大學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)

在新時代推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展和建設(shè)體育強(qiáng)國的道路上，大學(xué)體育教學(xué)是推動體育強(qiáng)國建設(shè)的重要一環(huán)。課程思政是一種育人理念，也是一種教育模式，將立德樹人貫徹到高校課堂教學(xué)全過程、全方位、全員之中，構(gòu)筑思政育人大格局，這是新時代中國高校面臨的重要任務(wù)�；�于此，本書以高職院校體育思政協(xié)同育人的視角進(jìn)行研究，全面探究高職院校體育思政協(xié)

本教材共包含四章，第一章包括體能訓(xùn)練概述，體能和體能訓(xùn)練、國內(nèi)外體能訓(xùn)練的發(fā)展歷史、國內(nèi)外體能訓(xùn)練的專業(yè)組織及其認(rèn)證以及體能教練的職業(yè)素養(yǎng)。第二章的主要內(nèi)容是體能訓(xùn)練的科學(xué)基礎(chǔ)，包括神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、結(jié)締組織對訓(xùn)練的適應(yīng)，呼吸系統(tǒng)對訓(xùn)練的反應(yīng)和適應(yīng)，體能訓(xùn)練的能量代謝與運(yùn)動增補(bǔ)劑。第三章是關(guān)于體能的測試與評估，包括功

本書是作者在多年體育教育與體育文化內(nèi)涵研究的基礎(chǔ)上撰寫的。全書以論述高校體育教學(xué)和體育文化融合為邏輯主線，內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀下的高校體育教學(xué)理念、體育文化對高校體育教學(xué)的影響及現(xiàn)代化發(fā)展，探索高校體育教學(xué)與體育文化的聯(lián)系，通過體育教學(xué)實現(xiàn)體育文化傳承和體育文化遺產(chǎn)的保護(hù)。本書的特點是在論述高校體育教學(xué)與文化基本理論的基

隨著體育科學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，定量分析方法在體育學(xué)研究中的應(yīng)用越來越廣泛。體育學(xué)碩士研究生具備定量分析能力，已經(jīng)成為該領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺幕�本要求。本文將探討體育學(xué)碩士研究生定量分析能力的重要價值，以及如何培養(yǎng)這種能力。目前，體育學(xué)研究中定量分析方法的應(yīng)用越來越普遍。這種方法有助于對體育現(xiàn)象進(jìn)行精確的分析和解釋，揭示其內(nèi)在規(guī)