高校體育產(chǎn)業(yè)是我國體育產(chǎn)業(yè)的重要部分，在體育產(chǎn)業(yè)迎來大好發(fā)展機(jī)會的現(xiàn)階段，如何對高校體育眾多賽事進(jìn)行商業(yè)化運(yùn)作與管理，是值得探討的重要課題。在此背景下，本書以國家政策、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、高校體育賽事和體教融合四個(gè)方面為研究背景，分8個(gè)章節(jié)，主要闡述了高校體育賽事發(fā)展的現(xiàn)狀；高校體育賽事，如中國大學(xué)籃球聯(lián)賽（CUBA）、美國

實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國目標(biāo)，要大力弘揚(yáng)新時(shí)代的女排精神。本書通過體育強(qiáng)國夢和中國女排、中國女排的精神面貌、中國女排的歷史評價(jià)、中國女排的精神淵源四部分內(nèi)容，講述了中國女排勇奪十次世界冠軍的歷程和拼搏之路，從不同側(cè)面展現(xiàn)出中國女排祖國至上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神面貌。本書可為廣大讀者了解中國女排，感知女排精神、踐行女排

將CIPP教育評價(jià)模式引入校園足球特色學(xué)校評價(jià)研究，在厘清CIPP模式的內(nèi)涵、剖析CIPP模式與校園足球特色學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)契合性的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了基于CIPP的校園足球特色學(xué)校評價(jià)體系并進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)，研究認(rèn)為由發(fā)展目標(biāo)、資源保障、組織執(zhí)行和發(fā)展成果四部分組成的評價(jià)體系能夠有效地甄別學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢與不足，進(jìn)而為引導(dǎo)和推進(jìn)特

《足球競賽規(guī)則2023/2024》分為七個(gè)部分，分別是導(dǎo)言、足球競賽規(guī)則注解、足球競賽規(guī)則2023/2024、視頻助理裁判(VAR)操作規(guī)范、競賽規(guī)則變更內(nèi)容、術(shù)語匯編、比賽官員實(shí)踐指南。規(guī)則正文中，對于規(guī)則的主要變更部分在文中以黃色下劃線的方式標(biāo)出，文字描述性的調(diào)整用黑色下劃線的方式標(biāo)出。2023/2024競賽規(guī)則主

本書的主要目的在于講授與傳播氣排球運(yùn)動的基本知識，基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和比賽規(guī)則等內(nèi)容，以適應(yīng)大眾對氣排球的需求。本提筆者在實(shí)踐理論相結(jié)合的基礎(chǔ)上根據(jù)目前氣排球的發(fā)展編寫的，內(nèi)容豐富易懂，便于讀者理解。本書不僅對技術(shù)動作有詳細(xì)的講解，而且還有對易犯錯誤作的糾錯方法及訓(xùn)練方法等，能使讀者更好地理解和掌握氣排球的技戰(zhàn)術(shù)。本書的讀

長期以來，盡管校園足球經(jīng)過多年的努力已經(jīng)取得眾多成果，但校園足球政策在基層執(zhí)行過程中仍然存在問題，為此，本書對當(dāng)前校園足球政策基層執(zhí)行情況進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和深入總結(jié)，特別是選取重慶市沙坪壩區(qū)、南通市海門區(qū)、六盤水市鐘山區(qū)等15個(gè)全國校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并借助史密斯政策執(zhí)行過程進(jìn)行模型分析，不僅反映了我國校園

本書講述了體教融合理念的科學(xué)闡釋、乒乓球后備人才培養(yǎng)的理論與改革發(fā)展、我國乒乓球后備人才體教融合培養(yǎng)模式的構(gòu)建與運(yùn)行等內(nèi)容。

本書講述了校園足球的育人價(jià)值與發(fā)展、兒童足球游戲課程教學(xué)理論、兒童足球游戲課程教學(xué)設(shè)計(jì)的原理與實(shí)施等內(nèi)容。

本書主要介紹乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析的必要性、主要內(nèi)容和相關(guān)的指標(biāo)體系與方法。同時(shí)，還介紹人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、馬爾可夫鏈和大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等前沿理論與方法在乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析中的應(yīng)用。此外，本書還結(jié)合大量具體案例介紹如何運(yùn)用各種指標(biāo)體系和方法進(jìn)行乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析實(shí)踐。

該書是一本實(shí)用性較強(qiáng)的高爾夫教學(xué)手冊，共分為兩大部分，第一部分為基礎(chǔ)的高爾夫教學(xué)方法，從專業(yè)教學(xué)的期望和標(biāo)準(zhǔn)、卓越教學(xué)的特征、學(xué)習(xí)方式、高爾夫教學(xué)步驟和課程結(jié)構(gòu)幾個(gè)方面展開。 第二部分主要涵蓋了進(jìn)階教學(xué)、高水平教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)幾個(gè)方面。針對不同年齡、不同技能水平的學(xué)員開設(shè)了層次不同的課程，因材施教，有利于創(chuàng)造和留住客戶