本書系四川師范大學(xué)影視與傳媒學(xué)院春季學(xué)期教材。全書分六章：第一章論述倫理學(xué)與新聞倫理學(xué)的定義和研究任務(wù)，以及學(xué)習(xí)新聞倫理學(xué)的意義；第二章列舉了四種經(jīng)典的倫理學(xué)理論，論述這四種倫理學(xué)理論如何運(yùn)用到新聞實(shí)踐之中；第三章聚焦馬克思主義倫理觀在新聞實(shí)踐中的運(yùn)用；第四章聚焦新聞傳播倫理追求由低到高分為三個(gè)層次：真實(shí)性、社會(huì)責(zé)任、

音像資源是圖書館重要的非文本文獻(xiàn)資源之一。本書立足資源版圖環(huán)境，以公共圖書館音像資源采編工作實(shí)踐為視角，簡述了音像資源的概念、特征、發(fā)展歷程，列舉了典型的內(nèi)容范例，介紹了國外的經(jīng)驗(yàn)做法，尤其重點(diǎn)論述了基于RDA的公共圖書館音像資源編目工作創(chuàng)新，然后闡述了音像資源社區(qū)圖書館的閱讀推廣、公共圖書館無障礙電影資源服務(wù)和新媒體

經(jīng)過十余年發(fā)展，融媒體目前仍處于初級(jí)階段，許多新型服務(wù)模式還沒有提出或者還不能實(shí)現(xiàn)。本書試圖全面總結(jié)和抽象出能夠支撐當(dāng)今或未來各種融媒體服務(wù)模式的技術(shù)體系，并通過對(duì)這一技術(shù)體系的建模、分析和優(yōu)化指導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)。本書認(rèn)為融媒體是通過三種途徑建構(gòu)的，即媒體多主體的融合、媒體多主體與傳播多渠道的融合、媒體多模態(tài)的融合。圍繞這三個(gè)

融媒體作為全球出版業(yè)普遍關(guān)注的前沿?zé)狳c(diǎn)問題，在學(xué)術(shù)界有廣泛的研究，在產(chǎn)業(yè)界有深入的實(shí)踐。從學(xué)科出發(fā)，構(gòu)建融媒體出版人才培養(yǎng)體系有利于貫通業(yè)界與學(xué)術(shù)界。在此背景下，北京印刷學(xué)院組織舉辦了出版教育國際高峰論壇，本書系首屆論壇的論文集。論文集從編輯人才培養(yǎng)、出版編輯文化、新技術(shù)與出版業(yè)發(fā)展、國外出版業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等角度切入，全

本報(bào)告針對(duì)我國檔案領(lǐng)域各方面的數(shù)字轉(zhuǎn)型進(jìn)程展開調(diào)查、分析和研究，其中主要涉及檔案管理政策、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，檔案管理方法與策略，檔案治理體系、檔案資源體系、檔案利用體系和檔案安全體系的建設(shè)等。本報(bào)告全面系統(tǒng)地梳理和總結(jié)了我國檔案數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)路線、進(jìn)展、成績、特點(diǎn)，分析存在的問題和不足，展望未來檔案領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和方向。

本書選取“新年畫”、有線廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、智能家居等家用媒介作為研究對(duì)象，從中分析闡述了中國家庭空間的媒介化與社會(huì)生態(tài)、文化價(jià)值、人類主體等互相作用而產(chǎn)生的影響。本書在研究的過程中采用了深度訪談等形式，這也使得該書研究內(nèi)容及成果更貼近我國現(xiàn)實(shí)語境，為學(xué)界提供了觀察媒介發(fā)展的新視角。

本書研究了新媒體起源與發(fā)展，新媒體思維的重要性，從用戶思維、數(shù)據(jù)思維、內(nèi)容思維、技術(shù)思維、創(chuàng)新思維、迭代思維、跨界思維、社會(huì)化思維八個(gè)核心思維角度進(jìn)行闡述。結(jié)合新媒體思維應(yīng)用案例，對(duì)思維創(chuàng)新、策略選用、實(shí)踐路徑等進(jìn)行了全方位的探討。它們通過跨學(xué)科的視角，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為讀者在新媒體運(yùn)營、內(nèi)容創(chuàng)作、用戶互動(dòng)、數(shù)據(jù)分

當(dāng)前我國圖書館事業(yè)正進(jìn)入內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展階段，這對(duì)支撐其發(fā)展的理論、技術(shù)、人才等提出更高要求。而在信息資源管理一級(jí)學(xué)科更名背景下，圖書情報(bào)學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵需要更大拓展，學(xué)科建設(shè)如何更好支撐事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代兩者關(guān)系研究的重要課題。本書立足圖書館學(xué)科建設(shè)與圖書館事業(yè)發(fā)展內(nèi)在邏輯關(guān)系，通過基礎(chǔ)理論探討、事實(shí)數(shù)據(jù)分析、邏輯關(guān)

本著作圍繞高校圖書管的主要功能轉(zhuǎn)化，以“藏”和“借”為主轉(zhuǎn)向以知識(shí)“交流”為主，信息素養(yǎng)教育也隨之發(fā)生了改變，其培養(yǎng)重心由單一的信息“檢索”能力向信息“交流”能力、信息“生產(chǎn)”能力、知識(shí)“學(xué)習(xí)”能力、知識(shí)“創(chuàng)造”能力等并行的綜合信息素養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變�；�于此，本著作重點(diǎn)分析了當(dāng)代高校圖書館管理創(chuàng)新、圖書館數(shù)字信息資源的建設(shè)、

本書是在廣泛參考國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合豐富的媒體發(fā)展和新聞生產(chǎn)實(shí)踐案例形成的理論研究成果，內(nèi)容涵蓋新媒體傳播發(fā)展概況、新媒體傳播的技術(shù)依托、新媒體傳播的主體構(gòu)成、新媒體傳播模式形成的原因分析、新媒體傳播的轉(zhuǎn)型與革新、新媒體傳播過程中的問題探析、新時(shí)代我國新媒體傳播的未來展望等豐富的新媒體傳播相關(guān)知識(shí)，在體例上