2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)，從國家層面厘清了育人目標(biāo)、校準(zhǔn)了改革方向、優(yōu)化了課程內(nèi)容及其組織呈現(xiàn)形式，是實現(xiàn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展動員再部署的綱領(lǐng)性文件。新開路東總布小學(xué)書記兼校長李擁軍帶領(lǐng)全體干部、教師主動謀劃，第一時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)新思想、新觀念、新變化，認(rèn)真研究、比較各學(xué)科新舊課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通過開展高質(zhì)量校本培訓(xùn)、日常教研，助力

本書專注于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))項目活動應(yīng)用的研究。書中核心目標(biāo)是深入探討STEM教育在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實際應(yīng)用效果，以及如何促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科綜合能力發(fā)展。書中系統(tǒng)地介紹了STEM教育的基本理念和核心特點，通過對STEM項目設(shè)計、實施和評估的基本原則的闡述，讀者將對STEM教育的框架和目標(biāo)有清

本書圍繞“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與思維能力培養(yǎng)”這一主題，以數(shù)學(xué)課堂教育模式為切入點，由淺入深地闡述了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革的重要性、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)概述、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究等；并系統(tǒng)地論述了數(shù)學(xué)思維概述，包括數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維能力的應(yīng)用等內(nèi)容，詮釋了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維的應(yīng)用，為讀者理解與踐行數(shù)學(xué)課

指向創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學(xué)英語“E+”課程，結(jié)合創(chuàng)新人才發(fā)展需求和學(xué)生實際發(fā)展需要，彰顯英語學(xué)科特色，賦予E豐富的內(nèi)涵，即“Enquiring(詢問)+Experimenting(實驗)+Experiencing(體驗)+Expounding(論證)，引導(dǎo)學(xué)生基于真實生活問題，圍繞真實情境任務(wù)，培養(yǎng)問題意識和問題解決的能力。

1、內(nèi)容提要，圖書按照1-6年級劃分，總結(jié)了1-6年級小奧學(xué)習(xí)的所有知識點，以及知識點所對應(yīng)的模塊的經(jīng)典題型。按照年級進(jìn)度進(jìn)行劃分，包含小學(xué)奧數(shù)的所有重點模塊，是一套完整的學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)的入門級圖書。2、主要特色：(1)創(chuàng)新，市面上講解明白奧數(shù)知識點，讓學(xué)生根據(jù)知識點可以自學(xué)的圖書很少，且都比較老，很久沒有更新，本書結(jié)合

《小學(xué)生獲獎作文》是專為小學(xué)生打造的，收錄了多個作文比賽中的獲獎作品作為范文。該書由一線名師親自點評每篇獲獎作品，幫助學(xué)生了解優(yōu)秀作文的要素和技巧，提高寫作水平。還提供了名師手把手指導(dǎo)寫作參考，引領(lǐng)學(xué)生掌握作文的基本方法和技能。適合各年級學(xué)生使用，以年級為分類，讓學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)和提高寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀作品，學(xué)生

《小學(xué)生300字作文》是專門為小學(xué)低年級初學(xué)寫作的兒童設(shè)計的，其中包含了優(yōu)秀的范文以及名師的點評，為孩子們提供了手把手的寫作指導(dǎo)。通過這本書，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)寫作，更能夠愛上寫作。無論是想要提高自己的寫作技巧，還是想要培養(yǎng)自己的寫作興趣，這本書都是一個不錯的選擇。此外，該書更是一本注重實踐的讀物，全面講解了作文的各個

璀璨的中華文明孕育出影響深遠(yuǎn)、多姿多彩的中華文化，書法藝術(shù)是其中的瑰寶。2013年，為構(gòu)建“南國菁華，于茲孕育”的特色學(xué)校，南華小學(xué)應(yīng)運而生。南華小學(xué)以字創(chuàng)校，重視中華古典文化，營造濃郁漢字文化氛圍，以點點墨痕釀成了南華學(xué)子儒雅的書卷氣，引領(lǐng)了南華學(xué)子智慧與精神的升華，2016年南華小學(xué)憑借“博古開新”特色正式成為“廣

本書主要內(nèi)容精選50篇具有代表性的典型個案，內(nèi)容涉及“師與生、親與子、生與生、生與社、親與師(或家與校)”五種關(guān)系，圍繞“仁”“愛”“友”“信”“和”中國道德文化精神，構(gòu)成五大篇章，建立新時代育人觀、兒童觀、生命觀的學(xué)校教育常識，達(dá)成學(xué)校主導(dǎo)家庭教育的教育共識，落實立德樹人根本任務(wù)�！吧�命新語”是針對生命教育現(xiàn)狀和兒童

很多學(xué)生在寫作業(yè)時存在這樣一些現(xiàn)象：隨手拿出一本習(xí)題冊，碰上哪本就寫哪本，缺少規(guī)劃；不復(fù)習(xí)就先寫作業(yè)，記不住課堂知識點，作業(yè)效率低；不了解各學(xué)科特點，不能區(qū)別對待不同學(xué)科的知識內(nèi)容，用同樣的方式寫不同學(xué)科的作業(yè)；寫作業(yè)時注意力不集中，審題速度慢，答題出錯多，容易走神。如果你的孩子有這些問題，就說明孩子的作業(yè)習(xí)慣出現(xiàn)了問