《文學(xué)是什么：文學(xué)原理簡(jiǎn)易讀本》是為研究生而寫的文學(xué)理論教材，但具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。它抓住學(xué)界有爭(zhēng)議的一系列基本理論問題，如文學(xué)可否定義、文學(xué)如何發(fā)生、文學(xué)有沒有“進(jìn)步”（可否用“進(jìn)步”來衡量文學(xué)史的過程）、文學(xué)會(huì)不會(huì)消亡、文學(xué)是否需要“創(chuàng)造”、文學(xué)怎樣存在、中西文論異同何在、怎樣改造我們的批評(píng)，等等，進(jìn)行大膽探索，提出

首都師范大學(xué)文藝學(xué)學(xué)科在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，并有一定的國(guó)際影響力。該學(xué)科自2000年以來已經(jīng)培養(yǎng)了100多名博士，其中有不少已經(jīng)成為文藝學(xué)領(lǐng)域的中青年骨干，其學(xué)術(shù)成果也達(dá)到了相當(dāng)高的水平。為了集中展示首師大文藝學(xué)博士生的學(xué)術(shù)水平，出版《首都師范大學(xué)文藝學(xué)博士生論文選》。由首師大文藝學(xué)優(yōu)秀博士生（其中絕大多數(shù)已經(jīng)畢業(yè)）的優(yōu)

沈從文自己說，不管寫了一堆作品或一篇作品，不管如何善于運(yùn)用作品以外的機(jī)會(huì)，很下流的造點(diǎn)文壇消息為自己說說話，不管如何聰敏伶巧的把自己作品押在一個(gè)較有利益的注上去，還是不成。在文字形式上，故事形式上，人生形式上，所知道得都太少了。寫自己就極缺少那點(diǎn)所必需的能力。未寫以前就不曾很客觀的來學(xué)習(xí)過認(rèn)識(shí)自己，分析自己，批評(píng)自己。

《廢郵存底》，為沈從文、蕭乾的書信體文論集，現(xiàn)代創(chuàng)作叢刊之一。該書是沈從文、蕭乾編輯雜志和報(bào)紙副刊時(shí)寫給作者、讀者的短簡(jiǎn)，由巴金編輯成集。

本書為比較文學(xué)與文化領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究論文集，圍繞比較文學(xué)變異學(xué)主題，收錄論文26篇，主要對(duì)中西重要作家作品及比較文學(xué)研究重要問題進(jìn)行研究。論文作者為國(guó)內(nèi)各大高校及研究機(jī)構(gòu)專業(yè)研究人員及在讀博士研究生。本書具有具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

Thisvolumeoffersastate-of-the-artcollectionofstudiesintherapidlygrowinginterdisciplinaryfieldofcognitivepoetics.Incouplingcognitivelinguisticsandpoetics，cogniti

《葦草集》收集整理作者董國(guó)堯已發(fā)表的論文三十余篇，其中《孔子的藝術(shù)理論》《莊子論自然美》對(duì)先秦時(shí)期幾位重要的理論家的美學(xué)思想進(jìn)行新的補(bǔ)充探討，并對(duì)《馬克思論創(chuàng)作主體》《注意研究藝術(shù)生產(chǎn)力問題》等文重新對(duì)馬克思主義文藝?yán)碚撟髁诵碌年U釋，具有現(xiàn)實(shí)意義及學(xué)術(shù)研究意義。

這是一本講授電影劇本創(chuàng)作過程與方法的書籍，本書利用“織體”這一極具創(chuàng)新意義的操作手段，把繁雜的故事要素收攏成七個(gè)故事聲部，再分層次、有步驟地進(jìn)行“編織”，讓編劇這門復(fù)雜的手藝變得清晰簡(jiǎn)單且有章可循。 本書還植入了一個(gè)原創(chuàng)案例完整的創(chuàng)作過程，清晰展示故事創(chuàng)作的每個(gè)過程的每個(gè)動(dòng)作，對(duì)編劇學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，同時(shí)對(duì)長(zhǎng)篇小

因?yàn)榭�爾維諾，《意大利童話》才能成為比肩《安徒生童話》和《格林童話》的經(jīng)典，而一手締造這一奇跡的卡爾維諾，他眼中的經(jīng)典童話有著怎樣的基本規(guī)律和范式？ 《論童話》是卡爾維諾對(duì)意大利童話編寫工作的全面總結(jié)，也是他獻(xiàn)給世界童話的一首情詩(shī)�？�爾維諾研究了世界各地的童話故事，把它們的奇妙、質(zhì)樸、趣味和寓意都吸收到意大利童話的整理

所謂“中國(guó)文化詩(shī)學(xué)”，是關(guān)于當(dāng)代文藝?yán)碚撔滦螒B(tài)的研究。其中的文化視角、文化身份、文化焦慮、歷史文化語(yǔ)境、審美文化、審美理想、審美重塑、生命形式、詩(shī)意邏輯以及系統(tǒng)的多元的文藝觀念等一系列理論范疇，將全面刷新現(xiàn)有文藝?yán)碚撔螒B(tài)。這本教材既堅(jiān)守了馬克思主義的正確的歷史觀、文化觀以及世界文學(xué)觀念，又充分發(fā)掘了中國(guó)文論的他者文化的