音樂(lè)心理學(xué)是用心理學(xué)的方法研究音樂(lè)與人類(lèi)心理發(fā)展之間的關(guān)系，它是涉及心理學(xué)、音樂(lè)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、教育學(xué)等的新興交叉學(xué)科。音樂(lè)心理學(xué)研究已成為心理學(xué)中的一個(gè)熱點(diǎn)研究領(lǐng)域，日益受到學(xué)界的關(guān)注�！兑魳�(lè)心理學(xué)：認(rèn)知、大腦與應(yīng)用》的內(nèi)容分為三篇。第一篇介紹音樂(lè)聆聽(tīng)過(guò)程中的心理效應(yīng)，探討音樂(lè)聆聽(tīng)對(duì)人類(lèi)感知覺(jué)、記憶

本書(shū)由10名作者共同完成，他們均為音樂(lè)學(xué)科中開(kāi)山鼻祖般的人物，他們?yōu)轫n中杰（指揮家）、杜鳴心（作曲家，紅色娘子軍、白毛女作曲）、周廣仁（中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系系主任，鋼琴家）、司徒志文(大提琴家)、羅天嬋（女中音歌唱家）、李光羲（男高音歌唱家）、郭淑珍（中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系主任，女高音歌唱家）、鄭小瑛（中國(guó)第一位女指揮）、盛

本書(shū)是一部音樂(lè)史學(xué)方面的專著，共分七部分，以音樂(lè)學(xué)的觀點(diǎn)簡(jiǎn)述了現(xiàn)存各少數(shù)民族的音樂(lè)歷史，重點(diǎn)研究了歷史上豐富的短歌、史詩(shī)，古歌謠，祭歌、遷徙歌，牧歌，婚戀歌，哭喪調(diào)等等。既研究了現(xiàn)存少數(shù)民族音樂(lè)，又研究了中國(guó)歷史上18個(gè)消亡少數(shù)民族的音樂(lè)，反映了音樂(lè)在中華民族文化融合過(guò)程中的重要價(jià)值。

本書(shū)首先對(duì)音樂(lè)教育進(jìn)行基本的論述，包括音樂(lè)教育的發(fā)展、功能、特點(diǎn)、作用以及我國(guó)音樂(lè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，然后對(duì)高校音樂(lè)教研觀念進(jìn)行探究，之后分析了音樂(lè)教育對(duì)大學(xué)生心理審美的影響，最后探討了高校音樂(lè)教育與教學(xué)實(shí)踐模式的建構(gòu)、當(dāng)代高校音樂(lè)教育多樣化模式的創(chuàng)新、當(dāng)代高校音樂(lè)教育多樣化模式的融合以及當(dāng)代高校音樂(lè)教育實(shí)踐模式改革的思考

本書(shū)的主要內(nèi)容就是依據(jù)一定數(shù)量的音樂(lè)作品闡述各類(lèi)曲式的共性規(guī)律，同時(shí)為音樂(lè)專業(yè)的學(xué)習(xí)者提供較為系統(tǒng)的理論依據(jù)。全書(shū)共有十三章，涵蓋了常見(jiàn)的曲式，分別闡述了音樂(lè)的主題發(fā)展、音樂(lè)的基本要素、曲式的定義和類(lèi)型、單一部曲式、單二部曲式、單三部曲式、復(fù)三部曲式、變奏曲式、回旋曲式、奏鳴曲式、回旋奏鳴曲式、套曲曲式、國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀曲譜

高校音樂(lè)教育教學(xué)研究

《<申報(bào)>音樂(lè)史料輯錄與研究（1912-1915）》主要收錄《申報(bào)》1912年至1915年間的音樂(lè)文論史料，包括文章題目、作者、正文以及原載《申報(bào)》日期和欄目等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)1912年至1915年間《申報(bào)》的逐日逐頁(yè)閱讀，將其中的音樂(lè)文論史料逐條輯錄，并就輯錄內(nèi)容與原文進(jìn)行逐字校對(duì)，匯集成冊(cè)。同時(shí)，為方便讀者閱讀和查找，

山歌是福建客家人的聲音標(biāo)志，內(nèi)容豐富，形式多樣，既具有記錄民系生活和發(fā)展過(guò)程的作用，又具藝術(shù)表達(dá)職能，對(duì)其進(jìn)行研究意義不言而喻。本書(shū)即以福建客家山歌為研究對(duì)象，進(jìn)行多方分析。書(shū)的主體是各式分析，附錄收錄大量山歌原本。

《音樂(lè)基礎(chǔ)理論（第二版）》系統(tǒng)地講授了有關(guān)音樂(lè)理論的基礎(chǔ)知識(shí)，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)音樂(lè)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生必修的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課。它將使音樂(lè)學(xué)習(xí)者獲得理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)所必須具備的知識(shí)和技能。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他音樂(lè)課程，發(fā)展音樂(lè)才能，在專業(yè)上打下牢固的、不可或缺的基礎(chǔ)。《音樂(lè)基礎(chǔ)理論（第二版）》系統(tǒng)地講

互聯(lián)網(wǎng)與音樂(lè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)深度融合，正在影響和改變音樂(lè)內(nèi)容創(chuàng)作、傳播和消費(fèi)的模式，數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)之于我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要性也日益凸顯。互聯(lián)網(wǎng)，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)作、編輯與傳播等方面產(chǎn)生的影響亦不容忽視。本選題在密切關(guān)注中國(guó)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，更側(cè)重于關(guān)注中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的，特別是以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為主的新媒體音樂(lè)