本書(shū)是一部研究地方漢語(yǔ)方言的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。方言作為地方文化的載體，深度地反映當(dāng)?shù)氐恼�治、�?jīng)濟(jì)和文化，也折射出當(dāng)?shù)厝藗兊纳�活和思維方式。本書(shū)以甘肅天�？h華藏寺鎮(zhèn)漢語(yǔ)方言為研究對(duì)象，共分為十一章。第一章為緒論部分，第二章為音系部分，第三章為詞匯部分，第四章到第十章討論與詞法、句法結(jié)構(gòu)相關(guān)的問(wèn)題，第十一章為方言語(yǔ)法例句調(diào)查。通過(guò)

本書(shū)是一本語(yǔ)言服務(wù)手冊(cè)，遵循《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，緊密?chē)�繞國(guó)際人士日常生活所需，從外國(guó)人的視角出發(fā)展示現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情境，結(jié)合生動(dòng)的場(chǎng)景與對(duì)話(huà)，為在華外國(guó)人提供基本、常用、規(guī)范的漢語(yǔ)表達(dá)方法。全書(shū)共十五章，每章下設(shè)“關(guān)鍵句”“情境對(duì)話(huà)”“生詞”“亞運(yùn)部分項(xiàng)目”“文化拓展：亞運(yùn)常識(shí)”五個(gè)部分，涉及日常

本書(shū)立足學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)際情況，依據(jù)高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從幼兒教師口語(yǔ)概述、幼兒教師口語(yǔ)技巧訓(xùn)練、幼兒教師教育教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練、幼兒教師朗讀訓(xùn)練、兒童故事講述與表演訓(xùn)練、童話(huà)劇表演訓(xùn)練等方面全面闡述了幼兒教師口語(yǔ)方面的內(nèi)容，是一本兼具針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性的教材。

本書(shū)為“啄木鳥(niǎo)廉潔文化”叢書(shū)之一。全書(shū)精選300余個(gè)漢字，解讀其背后蘊(yùn)含的哲理，幫助讀者在欣賞中國(guó)漢字之美的同時(shí)，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。書(shū)中漢字均選自古今名帖，并高清展示，以《說(shuō)文解字》等著作對(duì)其字源進(jìn)行分析，解釋該字的內(nèi)涵及外延；再以該字為主題給讀者講述一個(gè)小故事，或時(shí)事，或寓言，短小精悍卻不落俗套。作者點(diǎn)評(píng)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)

本書(shū)是一本公共基礎(chǔ)課教材，主要面向高等院校本科生和研究生，也可作為其他讀者學(xué)習(xí)應(yīng)用文的指導(dǎo)用書(shū)。應(yīng)用文寫(xiě)作能力是大學(xué)生基本能力之一。大學(xué)階段是連接校園生活和社會(huì)生活的中間地帶，大學(xué)生的社會(huì)性、實(shí)踐性在這一階段得到實(shí)質(zhì)性發(fā)展。他們由單向度的學(xué)習(xí)中心拓展到以社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)習(xí)、調(diào)查研究為載體的多向度生活。隨著活動(dòng)領(lǐng)域的拓寬

本選題是“中文+職業(yè)技能”系列教材，是把中文作為第二語(yǔ)言，結(jié)合專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的專(zhuān)門(mén)用途、職業(yè)用途中文教材。教材采用專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)言技能與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的中文教學(xué)及教材編寫(xiě)模式，選取海外亟需的物流管理、汽車(chē)服務(wù)工程技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店管理等六個(gè)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)各專(zhuān)業(yè)急需急用的技術(shù)崗位人才。每個(gè)專(zhuān)業(yè)教材均包括

本書(shū)是一部關(guān)于漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略的專(zhuān)著。漢語(yǔ)言文學(xué)是研究中華文化傳承和發(fā)展的語(yǔ)言學(xué)科，是中國(guó)文化研究的重要分支和國(guó)際上受到廣泛關(guān)注的學(xué)術(shù)領(lǐng)域�；�于此，本書(shū)從漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)的教學(xué)入手，探析漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)評(píng)價(jià)，從閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)兩方面優(yōu)化教學(xué)策略。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理，可讀性較強(qiáng)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐

本書(shū)深入探討了漢字的起源、發(fā)展和其豐富的文化內(nèi)涵。作者屈廣亮和張瓊子指出，漢字的創(chuàng)造與古人對(duì)自然現(xiàn)象的觀(guān)察緊密相關(guān)，包括天文、地理和生物等元素。書(shū)中強(qiáng)調(diào)，漢字研究常因忽視天文和陰陽(yáng)符號(hào)而誤入歧途，導(dǎo)致對(duì)字義的誤解。作者基于陰陽(yáng)哲理和天人合一的思想，重新解讀了漢字，揭示了漢字與民族魂之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及漢字在傳承中華文明

《立志》是一本弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的書(shū)籍。全書(shū)圍繞“立志”這一主題，通過(guò)對(duì)古圣先賢關(guān)于勵(lì)志方面的名言警句的解讀和分析，旨在幫助讀者從當(dāng)下開(kāi)始，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。作者認(rèn)為，兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短，只有以當(dāng)下為起點(diǎn)，以志向的目標(biāo)點(diǎn)為終點(diǎn)，才能找到成功的最佳路徑。全書(shū)共分十個(gè)章節(jié)，包括“成長(zhǎng)的指標(biāo)”“立志的重要性”“立志的步驟和方法”“事

2023年是全黨全國(guó)人民學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開(kāi)局之年。為了進(jìn)一步加強(qiáng)上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中學(xué)生的思想政治教育，激發(fā)廣大學(xué)生聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好青年的政治熱情，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”(道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)，刻苦學(xué)習(xí)，矢志為實(shí)現(xiàn)黨的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興