本書(shū)主要圍繞大學(xué)的含義以及大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及其管理等方面問(wèn)題，進(jìn)行闡述。具體內(nèi)容包括讀大學(xué)的意義、大學(xué)的歷史及內(nèi)涵、大學(xué)學(xué)習(xí)方式方法、大學(xué)生活方略、大學(xué)生自我管理、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。上大學(xué)的意義主要闡述讀大學(xué)對(duì)提升大學(xué)生素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)良好職業(yè)前景等方面進(jìn)行闡述。大學(xué)的歷史及內(nèi)涵主要分析大學(xué)發(fā)展歷史、闡述

本書(shū)主要以“高校教育管理”作為研究對(duì)象，通過(guò)五方面的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行闡述，首先對(duì)高校教育管理進(jìn)行概述，體現(xiàn)了高校教育管理的內(nèi)涵與價(jià)值、理念與原則、過(guò)程與方法；同時(shí)還從教育辦學(xué)體制、投資體制和行政體制三方面來(lái)對(duì)高校教育管理的體制分析。然后介紹了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校教育管理的新取向、新準(zhǔn)則、新環(huán)境和新挑戰(zhàn)；同時(shí)還通過(guò)評(píng)估高校教學(xué)質(zhì)量管

本書(shū)以提升學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本思維方式以及相關(guān)技能的訓(xùn)練方法。本書(shū)主要包括理論篇與實(shí)踐篇兩個(gè)部分。其中理論篇包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價(jià)值和大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽；實(shí)踐篇包括函數(shù)、極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、多元函數(shù)微分學(xué)等。

本書(shū)是一本對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練和外語(yǔ)類專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐的指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)分為理論篇與實(shí)踐篇。理論篇從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值與創(chuàng)新思維方法兩個(gè)方面，讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有理論認(rèn)知。實(shí)踐篇將外語(yǔ)專業(yè)知識(shí)與技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)融合，從外語(yǔ)專業(yè)為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為本位，以項(xiàng)目或比賽任務(wù)為主線，以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或

本書(shū)通過(guò)對(duì)新時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)現(xiàn)狀的分析、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的凝練、建設(shè)方向的研究和探索，指導(dǎo)高校輔導(dǎo)員進(jìn)行工作室建設(shè)，是一本集理論與實(shí)踐為一體的高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)。書(shū)中收錄了來(lái)自全國(guó)不同類別高校的輔導(dǎo)員工作室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)100篇左右，大部分工作室都是省級(jí)名師輔導(dǎo)員工作室和校級(jí)示范工作室，通過(guò)扎根理論對(duì)以上文本進(jìn)行三

本書(shū)內(nèi)容是在新媒體“輕傳播”大背景下，始終堅(jiān)持用馬克思主義理論為指導(dǎo)，以思想政治教育學(xué)科理論為基礎(chǔ)，并引入了傳播學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論，聚焦新媒體“輕傳播”環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育有效性問(wèn)題作為探究主線，通過(guò)對(duì)一些具有代表性的高校思想政治教育工作者及大學(xué)生進(jìn)行走訪調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析，并針對(duì)新媒體“輕傳播”

本書(shū)以大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究為基底，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)展開(kāi)論述，介紹了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新趨勢(shì)，引導(dǎo)讀者對(duì)當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展有一個(gè)基本了解；詳細(xì)論述了大學(xué)生就業(yè)的準(zhǔn)備，從自我認(rèn)知、心理等方面入手進(jìn)行研究；具體分析了職業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展新路徑，為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)提供具體思路；介紹了當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境、素質(zhì)

本書(shū)是大思政背景下浸潤(rùn)式紅色實(shí)踐育人體系的探索與研究課題組開(kāi)展大學(xué)生實(shí)踐育人研究取得的一系列成果的總結(jié)，主要包括書(shū)院制的教育模式及特征，書(shū)院制視角下地方高校大學(xué)生教育管理現(xiàn)狀，書(shū)院制視角下地方高校大學(xué)生實(shí)踐育人體系研究，書(shū)院制視角下地方高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、紅色之旅和特色黨建實(shí)踐案例，書(shū)院制視角下地方高校大學(xué)生創(chuàng)新工作方

《新時(shí)代大學(xué)生安全教育》針對(duì)大學(xué)生安全教育工作的實(shí)際編寫(xiě)，涵蓋了新時(shí)期安全教育內(nèi)容的各個(gè)方面，包括校園安全、交通安全、消防安全、遵紀(jì)守法、預(yù)防犯罪、網(wǎng)絡(luò)安全、遠(yuǎn)離毒品、自然災(zāi)害的防范等。書(shū)稿遵循了科學(xué)性、時(shí)代性和實(shí)用性原則，注意做到知識(shí)性和趣味性相結(jié)合、理論和實(shí)踐相結(jié)合、正面點(diǎn)撥和反面警示相結(jié)合、讀書(shū)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)探究相結(jié)

本書(shū)分為習(xí)慣養(yǎng)成、高效筆記、學(xué)科錦囊、競(jìng)賽秘籍、“進(jìn)階”學(xué)習(xí)、名師指路六篇。具體內(nèi)容包括：勵(lì)科技創(chuàng)新之心，樹(shù)強(qiáng)軍興國(guó)之志；用合適的方式擴(kuò)展加工知識(shí)的領(lǐng)域；做時(shí)間的管理者；預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)閉環(huán)習(xí)慣的養(yǎng)成等。