本書(shū)包括1個(gè)預(yù)備單元、10個(gè)教學(xué)單元和2個(gè)任務(wù)單元，每單元設(shè)有“熱身活動(dòng)”“聽(tīng)與說(shuō)”“讀與寫(xiě)”“拓展活動(dòng)”“世界各地”“大聲朗讀”“我的進(jìn)步檢測(cè)”等板塊。

《通用英語(yǔ)1(第二版)》適用于高職院校的基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)，主要從校園生活、社會(huì)問(wèn)題、人生規(guī)劃三個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。本教材在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，突出人文性與職業(yè)性，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)和思政育人的有機(jī)融合，同時(shí)還配有豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)和教學(xué)資源�！锻ㄓ糜⒄Z(yǔ)1(第二版)》在第一版的基礎(chǔ)上緊跟政策要求和時(shí)代特

《新技能英語(yǔ)高級(jí)教程1學(xué)生用書(shū)(第二版)》是《新技能英語(yǔ)》系列高級(jí)教程第一冊(cè)的學(xué)生用書(shū)。該書(shū)是低起點(diǎn)的高職院校學(xué)生使用的公共課英語(yǔ)教材。相較于同類圖書(shū)而言，該教材突出了銜接性、職業(yè)性和實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)場(chǎng)景中用英語(yǔ)處理實(shí)際問(wèn)題的能力，特色鮮明。

《KET單詞一看就會(huì)》按照話題分為23個(gè)Unit，每個(gè)Unit的單詞排序與劍橋官方KET考試大綱詞表完全一致。每個(gè)Unit下有1-4個(gè)WordList，方便考生按照學(xué)習(xí)計(jì)劃表進(jìn)行背誦及打卡。書(shū)中每個(gè)單詞均配有創(chuàng)意十足的象形圖片，生動(dòng)有趣。課后小測(cè)題量少而精，包括選詞填空、漢譯英、句子聽(tīng)寫(xiě)等題型，多維度檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。單詞

《劍橋PET(CEQB1)一站式備考綜合教程》是由樂(lè)思途睿國(guó)際測(cè)評(píng)研究中心專業(yè)的外籍課程研發(fā)專家和命題專家團(tuán)隊(duì)所編寫(xiě)，專為參加PET考試的學(xué)生而設(shè)計(jì)的，基于國(guó)內(nèi)的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，緊貼劍橋2020新版考綱所傾情打造的，旨在幫助讀者掌握考試所需的技能和解題策略，獲得高分的同時(shí)提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力。《劍橋PET(CEQ

《劍橋KET(CEQA2)一站式備考綜合教程》以話題為劃分單位，共分為12個(gè)單元，緊貼考綱，包含家庭生活、學(xué)校、食物、旅行、購(gòu)物、自然等12個(gè)學(xué)習(xí)和生活主題，每個(gè)單元包含KET核心詞匯、結(jié)構(gòu)與功能考點(diǎn)、KET答題策略，全模塊練習(xí)，涵蓋詞匯、語(yǔ)法、句型，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面入手，綜合練習(xí)，深度幫助孩子提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力

本書(shū)稿是對(duì)《新模式實(shí)用大學(xué)英語(yǔ)2》的修訂版，根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》而編寫(xiě)針對(duì)以大學(xué)英語(yǔ)預(yù)備級(jí)為起點(diǎn)的普通三本學(xué)生使用。采用主流媒體上原汁原味的文章對(duì)內(nèi)容進(jìn)行更新?lián)Q代，注重內(nèi)容的趣味性、知識(shí)性、思想性和實(shí)用性，旨在幫助學(xué)生在英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、閱讀、翻譯和寫(xiě)作方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，本書(shū)稿還提供了相關(guān)內(nèi)容

“劍橋英語(yǔ)閱讀與表達(dá)”系列是英國(guó)劍橋大學(xué)出版社打造的英語(yǔ)閱讀讀物，共6冊(cè)，按歐洲共同語(yǔ)言參考框架分為6個(gè)級(jí)別，每?jī)?cè)書(shū)包含9個(gè)單元，每單元分為兩部分，即呈現(xiàn)一篇虛構(gòu)題材閱讀文章和一篇非虛構(gòu)題材閱讀文章，同時(shí)每篇文章都包括詞匯識(shí)記、課前閱讀題及課后習(xí)題部分。內(nèi)容新穎，文體寬泛，如，詩(shī)歌、劇本、專題報(bào)道、故事、科普等。閱讀的

本書(shū)主要討論思辨英語(yǔ)教學(xué)理念指導(dǎo)下，大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)如何更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀成績(jī)，如何提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣。首先論述了大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與思辨能力的相關(guān)內(nèi)涵；其次以此為基礎(chǔ)，探究大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思辨能力的培養(yǎng)依據(jù)、策略與模式；最后通過(guò)以讀促寫(xiě)法以及教學(xué)評(píng)一體化策略的運(yùn)用，以更好地推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)閱讀思辨能力培養(yǎng)。本書(shū)

本書(shū)是高職英語(yǔ)教育方向的書(shū)籍，主要研究高職英語(yǔ)教育與教學(xué)創(chuàng)新，本書(shū)從高職院校英語(yǔ)教學(xué)概論介紹入手，針對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)建設(shè)與課程設(shè)置、高職英語(yǔ)文化教學(xué)、信息化時(shí)代高職英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高職院校英語(yǔ)教學(xué)模式改革做了一定的介紹；還對(duì)高職英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)創(chuàng)新、高職英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)與教師專業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新提出了一些建議