本卷教材所述內(nèi)容，從時間上講，起自1912年中華民國北京政府成立至1949年南京政府大陸執(zhí)政結(jié)束；從地理空間上講，所述范圍包括當(dāng)時中華民國政府統(tǒng)治的所有疆域。本教材旨在通過簡明敘述，勾畫出民國時期中國從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的基本線索，在描述這一時期發(fā)生的重大事件和變化的同時，考察外力推動下中國政治、經(jīng)濟(jì)與文化傳統(tǒng)的歷時性演進(jìn)
本書是梁曉聲先生解讀中國文化的重磅作品，是一部梳理傳統(tǒng)文化的讀書筆記與思考心得。包括對中國歷史、文學(xué)、文藝等諸多方面內(nèi)容的解讀，既有以時間為線索的宏觀歷史考察，也有對文藝作品的微觀解剖，力圖從中整理一條出關(guān)于中國文化、中國人精神氣質(zhì)總結(jié)性的內(nèi)容線索。 作者站在當(dāng)下社會現(xiàn)實的立場，對照世界文化特色底蘊，對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)
《資治通鑒》為北宋時期司馬光編寫的一部編年體史學(xué)著作，全書共294卷，一直是學(xué)習(xí)中國歷史必讀的著作之一�！秾懡o孩子的資治通鑒》內(nèi)文忠于原著、多方借鑒，以孩子喜聞樂見的方式呈現(xiàn)，幫助孩子更加直觀認(rèn)識歷史人物、事件、典故，感受源遠(yuǎn)流長的中國文化，塑造優(yōu)良品德�！秾懡o孩子的資治通鑒》用通俗易懂的語言，富有底蘊的故事，帶領(lǐng)孩子
本書分為四個部分。第一部分是“為什么讀史記”，闡述《史記》的價值和對讀者身心成長的意義。第二部分是“如何讀史記”，指引讀者科學(xué)、系統(tǒng)地閱讀史記。第三部分是“一起讀史記”，從歷史的綱、文字的魂、精神的根這三個面將《史記》的精華提煉出來，讓讀者從結(jié)構(gòu)上了解和認(rèn)識《史記》，從而激發(fā)出更大的閱讀興趣。第四部分是“三代同堂讀史記
本書主要包括“先秦諸子”“儒家思想”“佛教思想”“道教思想”“禮儀風(fēng)俗”“漢語與漢字”等十五章，每章分為概述、原典閱讀及導(dǎo)讀幾個部分。其中，原典閱讀是本書一大亮點，讓學(xué)生在原典閱讀中學(xué)習(xí)中華文化，一方面注意對中國傳統(tǒng)文化基本結(jié)構(gòu)、基本精神與歷史線索的研究與介紹，另一方面十分注意結(jié)合社會現(xiàn)實需要對當(dāng)今文化體系的建設(shè)作出深
《大道相通：馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》黨的二十大報告指出：堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。為貫徹落實黨的二十大精神，向廣大黨員干部和青年群體講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道與馬克思主義的道是如何相通、相融、相成的，我們組織馬克思主義研究、政治學(xué)、中國古代哲學(xué)、思想史、國情研究與國家治理等領(lǐng)域知名學(xué)者，
本書內(nèi)容包括：“隋朝不復(fù)雜：節(jié)儉致死，還是折騰致死”“唐朝不復(fù)雜：很強，很大，很輝煌”“五代十國不復(fù)雜：大‘克隆’時代”。具體內(nèi)容包括：皇帝中的“鳳凰男”、理財小能手、就是有點扣、功成垂千古，功敗成“隋煬”、期貨高手·御賜后媽等。
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