《健康體適能知識(shí)促進(jìn)大學(xué)生體力活動(dòng)的機(jī)理研究》以健康體適能促進(jìn)大學(xué)生體力活動(dòng)為視角，在解讀健康體適能與體力活動(dòng)關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了健康體適能知識(shí)促進(jìn)大學(xué)生體力活動(dòng)參與長(zhǎng)效性的理論路徑、大學(xué)生健康體適能測(cè)評(píng)、大學(xué)生健康體適能與體力活動(dòng)的科學(xué)保健、健康體適能促進(jìn)大學(xué)生體力活動(dòng)的訓(xùn)練手段及運(yùn)動(dòng)處方等內(nèi)容。本書(shū)具有一定的前

健康中國(guó)，運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)先行。本教材在第二版教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，全書(shū)將營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐緊密結(jié)合，在全面介紹運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和健身運(yùn)動(dòng)的合理膳食的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出不同生命周期人群的運(yùn)動(dòng)膳食營(yíng)養(yǎng)、增肌、減脂與增重健身人群的膳食營(yíng)養(yǎng)、常見(jiàn)慢性疾病患者的運(yùn)動(dòng)膳食營(yíng)養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)員的膳食營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)介紹了運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)食品與功能性食品、常

本書(shū)共分為四篇，22章。第一篇，體育活動(dòng)、體質(zhì)與健康，包括體育活動(dòng)與健康的研究歷史、發(fā)展現(xiàn)狀，中國(guó)居民體育活動(dòng)狀況，中國(guó)居民體質(zhì)狀況現(xiàn)狀，體育活動(dòng)的健康效應(yīng)；第二篇，運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試與評(píng)價(jià)，包括身體形態(tài)測(cè)試與評(píng)價(jià)，身體機(jī)能測(cè)試與評(píng)價(jià)，運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試與評(píng)價(jià)，肌肉力量測(cè)試與評(píng)價(jià)，柔韌、靈敏、反應(yīng)、平衡能力測(cè)試與評(píng)價(jià)，綜合運(yùn)動(dòng)能力

體育營(yíng)銷學(xué)（第四版）

本教材既有理論闡述也有實(shí)踐內(nèi)容，全書(shū)共分為九章：第一章體育概述；第二章體育對(duì)人的意義；第三章體育與健康，闡述了健康的內(nèi)涵以及體育對(duì)人生理與心理健康的作用等；第四章體育鍛煉的基本原理與方法，介紹了體育鍛煉的理論依據(jù)與方法，使學(xué)生增加對(duì)體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識(shí)；第五章專門鍛煉，論述了學(xué)生普遍喜歡的體能、健美、塑身、減肥等鍛煉內(nèi)

本書(shū)基于素質(zhì)教育背景從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，分析高校素質(zhì)教育的內(nèi)涵。首先，對(duì)素質(zhì)教育與高校體育教學(xué)之間的關(guān)系進(jìn)行了闡述；其次，分析了當(dāng)前我國(guó)高校體育教學(xué)存在的問(wèn)題；最后，對(duì)素質(zhì)教育背景下我國(guó)高校體育教學(xué)體系中的目標(biāo)、內(nèi)容、模式、方法、課程與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究，分別提出具體的改革建議，并對(duì)高校體育教學(xué)改革趨勢(shì)進(jìn)行了相關(guān)的理

本書(shū)從現(xiàn)代教育思想的視角出發(fā)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入研究了高校體育教學(xué)改革的理論與技能。全書(shū)立足于對(duì)體育教學(xué)基本知識(shí)的理解，從高校體育教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面的改革展開(kāi)了深入研究，提出了“俱樂(lè)部”教學(xué)模式、“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式等新型的教學(xué)模式，并列舉了大量體育教學(xué)改革的成功案例，在此基礎(chǔ)上提

本書(shū)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、案例分析法、調(diào)查法等多種研究方法圍繞高校體育教學(xué)模式的發(fā)展與構(gòu)建展開(kāi)了深入研究。傳統(tǒng)單-的體育教學(xué)模式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了體育教學(xué)效果的提升，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本書(shū)提出”俱樂(lè)部”教學(xué)模式、“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式等開(kāi)放式、創(chuàng)新型教學(xué)模式，并立足這些新的教學(xué)模式，對(duì)高校體育多元化教學(xué)模式的構(gòu)建

本書(shū)以高職高專的學(xué)生為授課對(duì)象，圍繞高校體育課的方方面面做了詳細(xì)的介紹。本書(shū)從高職高專教學(xué)實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律和大學(xué)生的身心特點(diǎn)，汲取和借鑒體育學(xué)科最新研究成果，講解了大學(xué)體育與健康的基本理論知識(shí)，使學(xué)生在了解基本理論的基礎(chǔ)上，掌握常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處理方法。本書(shū)主要內(nèi)容包括：體育與健康概述、運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)訓(xùn)練、體質(zhì)健

本書(shū)主要從導(dǎo)論、新時(shí)代背景下體育教學(xué)與訓(xùn)練的必要性、新時(shí)代體育教學(xué)與訓(xùn)練的影響因素、新時(shí)代我國(guó)體育教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)狀況、新時(shí)代背景下體育教學(xué)創(chuàng)新措施、新時(shí)代背景下體育訓(xùn)練的創(chuàng)新對(duì)策等進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。本書(shū)立足于展示當(dāng)代體育教學(xué)理論與方法的發(fā)展與趨向，能夠促進(jìn)教師現(xiàn)代教育理論的提升，引領(lǐng)教師從傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)的轉(zhuǎn)變。