本書從教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)等視角出發(fā)，結(jié)合九位一線班主任教師多年的教育經(jīng)驗與教育智慧，匯總成真實教育案例的講評、教育觀點的提煉和教育策略的拓展實踐，展示不同情境下的教育策略和實施方式，將普遍教育和個別教育相結(jié)合，理論教育和實踐教育相融合，家庭教育、學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合，期望能有效促進(jìn)家校共育的實施和學(xué)生的

本書從學(xué)習(xí)、生活、自律自制、與人交往、品德修養(yǎng)幾個方面，指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)和督促孩子養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。每節(jié)都結(jié)合教育案例來尋根究底，針對不同的問題給家長支招。所闡述的方法都是貼合現(xiàn)代孩子學(xué)習(xí)生活實際的，將道理融入生動的故事當(dāng)中，使家長便于操作，孩子樂于接受。

本書是一本家教類圖書，關(guān)注小學(xué)階段孩子的成長特點。書中將孩子的成長過程分為三個關(guān)鍵時期：啟蒙關(guān)鍵期，陪孩子玩?zhèn)�夠，在玩樂中教會孩子獨立思考；銜接優(yōu)化期，授人以魚不如授人以漁，教孩子一些受用一生的能力和品格；成長黃金期，教孩子正確面對成長的煩惱，克服不良情緒的影響。

本書全面揭示了家長對孩子的成長焦慮、育兒環(huán)境焦慮、生養(yǎng)成本焦慮、忙碌焦慮、分?jǐn)?shù)焦慮、未來焦慮、苛求焦慮。主要內(nèi)容包括：“超前教育”，那些你不知道的危害；不要盲目加入“制造神童”的行列；別太著急讓孩子學(xué)說話、走路；孩子生病是正常的，不必自責(zé)愧疚；有多少父母在為孩子的身高偏低焦慮；別怕摔著碰著，孩子都是在磕磕絆絆中長大的等

本書是一本家教圖書。主要介紹了給孩子立規(guī)矩的關(guān)鍵期，父母需要給孩子立哪些規(guī)矩，以及如何確保規(guī)矩被孩子積極執(zhí)行，如何讓孩子通過規(guī)矩由他律走向自律等內(nèi)容。讓父母在正確給孩子立規(guī)矩的基礎(chǔ)上，也能了解如何保證孩子主動執(zhí)行規(guī)矩。良好的規(guī)矩不僅可以讓孩子養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還可以讓孩子做事有底線，有準(zhǔn)則，確保自己不受傷害。

大多數(shù)青少年心理行為問題不需要到“600號”(市精神衛(wèi)生中心)現(xiàn)場解決，或者不能僅靠“600號”解決。許多讓家長困惑、痛苦的孩子問題，也更可能反映的是父母自身問題�！�600號”里的醫(yī)師和心理師們巧妙構(gòu)思，通過本書搭建了一個虛擬的“青春期訓(xùn)練營”，有10個問題孩子和父母通過定制的青春期訓(xùn)練營獲得了新生。本書讓受青春期心理

本書的目的就是幫助讀者真正理解“母愛”的涵義，認(rèn)識自己和孩子的內(nèi)心，使自己成為孩子最貼心的人，進(jìn)而解決孩子成長中的各種問題。

這是一本將親子關(guān)系剖析得極透徹的書，透徹在將父母在孩子成長中的關(guān)系擺得正，不偏斜，不偏激，既有理論支持也有豐富的實踐。不拔苗助長，也不放任自流。父母有參與也有距離，有愛有約束也有尊重，在跟隨孩子成長的大邏輯下有變化有招數(shù)。 我們愛孩子，不是為了讓孩子將來報答我們的愛，而是讓他們愛上自己的生命力。這才是我們身為父母的真

家庭教養(yǎng)三冊 溫柔的教養(yǎng) 父母的語言 非暴力溝通 父母語言訓(xùn)練

·表揚會讓孩子變得驕傲？·全職陪伴就是對孩子最好的教育方式？·多給物質(zhì)獎勵，孩子就能好好學(xué)習(xí)？·只有打罵才能讓孩子不犯錯誤？·孩子只管好好學(xué)習(xí)，別的事家長來做？…… 本書直擊家長在教育孩子時容易遇到的40個問題，涵蓋學(xué)習(xí)興