本書主要研究方向為測繪工程與自然資源規(guī)劃建設，主要包括測繪學概述、測繪工程概述、測繪工程技術(shù)、工程地質(zhì)測繪與調(diào)查，詳細闡述了自然資源規(guī)劃利用、自然資源評價與配置、土地資源開發(fā)整理概述、地籍與地籍管理概述的相關內(nèi)容。本書有針對性地提出了進一步改進工作的意見與建議，為相關行業(yè)的發(fā)展提供了新思路。全書體系結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富新

本書為“十四五”江蘇省職業(yè)教育首批在線精品課程配套教材。本書是在智能制造大背景下，以立德樹人、促進職教高質(zhì)量發(fā)展為根本目標，以產(chǎn)教融合、崗課賽相結(jié)合為途徑，廣泛吸取同類教材的優(yōu)點和行企業(yè)及學生高技能發(fā)展等對本課程知識和技能方面的要求，尊重高職高專教育特點和學生學習特點的基礎上編寫而成的。本書是李小琴主編的《工程制圖與C

《設計的耦合——當代設計驅(qū)動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的系統(tǒng)邏輯》以設計服務與相關產(chǎn)業(yè)融合形成的“設計驅(qū)動力”為主要研究對象，探討“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”與設計驅(qū)動力的內(nèi)涵本質(zhì)，以及兩者組織結(jié)構(gòu)關系與產(chǎn)業(yè)鏈空間中的演進規(guī)律，梳理“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”中設計服務與設計價值鏈之間的思辨關系，構(gòu)建“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”與設計驅(qū)動力理論研究框架與實踐體系，為進一步深化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

"本書是依據(jù)教育部高等學校工程圖學課程教學指導分委員會2019年制訂的《高等學校工程圖學課程教學基本要求》和最新頒布的制圖相關國家標準編寫而成的，為天津大學依托中國大學MOOC平臺建設的“工程圖學”在線課程（首批國家級一流本科課程）的主講教材。本書以工程圖的精髓為主線，以工程應用為切入點，主要內(nèi)容包括制圖基礎知識及工具

本書共分12章，內(nèi)容包括：制圖的基本知識與技能、幾何元素的投影、曲線與曲面、立體及其表面交線、軸測投影及其草圖速畫技術(shù)、組合體、圖樣畫法、零件圖、聯(lián)接件與傳動件、裝配圖、其他圖樣和計算機繪圖技術(shù)等。

本書較全面系統(tǒng)地介紹了工業(yè)測量中多種測量技術(shù)的原理與方法特點、數(shù)據(jù)處理與工程應用。全書共5章：第1章闡述了工業(yè)測量的任務、內(nèi)容和發(fā)展；第2章介紹了工業(yè)測量的一維測量技術(shù)與方法，包括長度及其變化測量、準直測量、角度測量、傾斜測量和高差測量等；第3章介紹了工業(yè)測量的三維測量技術(shù)與方法，包括經(jīng)緯儀測量系統(tǒng)、全站儀測量系統(tǒng)、工

本習題集與王蘭美、賈鵬、殷昌貴主編的《畫法幾何及工程制圖(機械類)》(第4版)教材配套使用。本習題集的編排順序與教材一致。在習題設計中融入了以知識為載體的能力、素質(zhì)培養(yǎng)，符合知識、能力、素質(zhì)三位一體的現(xiàn)代教育理念和培養(yǎng)要求。本習題集均采用機械制圖的新頒布國家標準。本習題集配套了所有習題的分步解答PPT，并配有立體(空間

《工程測量》一書注重基礎理論，結(jié)合工程實踐，體現(xiàn)課程時代特色，融合思政教育。主要內(nèi)容包括：水準測量、角度測量、距離測量與方向測量、測量誤差的基本知識、控制測量、大比例尺地形圖的測繪、地形圖應用、測設的基本內(nèi)容與方法、建筑施工測量、路橋施工測量、管線工程測量、地質(zhì)勘探工程測量、礦山測量、地籍測量、GNSS測量技術(shù)。

本書主要依據(jù)高職高專院校土建類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，從工程理論出發(fā)，以工程實踐為導向，采用最新制圖標準、規(guī)范進行編寫。本書分為3個模塊，共9個單元，主要內(nèi)容包括工程制圖的基本知識、投影的基本知識、立體投影、軸測投影、組合體投影、工程圖樣畫法、建筑施工圖、道橋工程圖、裝配式建筑施工圖。本書案例豐富，并以二維碼形式植入了豐富

"本書闡述了各試驗設計方法的統(tǒng)計思想、設計的構(gòu)造方法及建模技術(shù)，系統(tǒng)地介紹了包括因子試驗設計、正交試驗設計、最優(yōu)回歸設計、均勻試驗設計、計算機試驗的設計、序貫設計及混料試驗設計等常用的試驗設計方法。在內(nèi)容上既考慮到工科和農(nóng)科在應用上的需要，又考慮到理科特別是統(tǒng)計學專業(yè)對理論的要求，注重實際方法的應用，并兼顧試驗設計的理