低品位余熱的有效利用是提高能源利用效率的重要手段，《低品位余熱的網(wǎng)絡(luò)化利用》對(duì)低品位工業(yè)余熱提出了網(wǎng)絡(luò)化利用的概念，主要針對(duì)余熱利用網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點(diǎn)技術(shù)和構(gòu)建方法展開(kāi)介紹與討論：從余熱條件和能量需求匹配出發(fā)，總結(jié)了低品位工業(yè)余熱利用的電、熱、冷、儲(chǔ)、運(yùn)技術(shù)，并且對(duì)熱泵這種熱能品位提升技術(shù)提出了廣譜化利用的概念和方法；介紹了余

本書(shū)主要敘述與航空航天領(lǐng)域相關(guān)的熱工實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)內(nèi)容，目的是使讀者了解關(guān)于熱工實(shí)驗(yàn)的基本理論知識(shí)，掌握熱工實(shí)驗(yàn)過(guò)程的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力與理解能力。全書(shū)內(nèi)容共5章，主要為緒論、實(shí)驗(yàn)參數(shù)測(cè)量、熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)、傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、燃燒學(xué)實(shí)驗(yàn)。本書(shū)注重對(duì)熱工基本量、測(cè)量方法、測(cè)量數(shù)據(jù)處理等基本概念和基礎(chǔ)理論知識(shí)的闡述，詳細(xì)介紹了熱力學(xué)

燃燒反應(yīng)動(dòng)力學(xué)主要關(guān)注燃燒體系中的反應(yīng)動(dòng)力學(xué)問(wèn)題，其目的是發(fā)展具有高預(yù)測(cè)性的燃料燃燒反應(yīng)機(jī)理，解釋復(fù)雜燃燒過(guò)程中的反應(yīng)動(dòng)力學(xué)相關(guān)科學(xué)問(wèn)題，并服務(wù)于動(dòng)力裝置燃燒室的設(shè)計(jì)與優(yōu)化。本書(shū)基于作者在燃燒反應(yīng)動(dòng)力學(xué)領(lǐng)域的長(zhǎng)期研究經(jīng)驗(yàn)，并參考國(guó)內(nèi)外同行的研究成果，旨在介紹燃燒反應(yīng)動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)、理論計(jì)算及模擬相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)各類燃料的

本書(shū)為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版。全書(shū)分為兩篇，共11章。第壹篇為工程熱力學(xué)，包括熱力學(xué)基本概念、熱力學(xué)定律及其應(yīng)用、理想氣體及其熱力過(guò)程、熱力學(xué)第二定律、水蒸氣、氣體和蒸汽的流動(dòng)、蒸汽動(dòng)力裝置循環(huán)；第二篇為傳熱學(xué)，包括導(dǎo)熱、對(duì)流換熱、熱輻射及輻射換熱、傳熱過(guò)程與換熱器。為便于教學(xué)，每章編排了學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)和

本書(shū)首先介紹了氣液兩相流的基本理論，并闡述了深低溫氣液兩相流的特點(diǎn)。隨后對(duì)深低溫液擊、管路預(yù)冷、低溫射流噴霧和低溫罐晃動(dòng)四個(gè)典型現(xiàn)象出發(fā)，分別展開(kāi)論述，闡述其熱物理過(guò)程。深低溫液擊主要介紹低溫流體輸送過(guò)程產(chǎn)生的壓力脈動(dòng)、管路預(yù)冷主要介紹深低溫管路輸送前預(yù)冷過(guò)程罐內(nèi)氣液兩相流動(dòng)變化、低溫射流噴霧則是圍繞液氮射流噴霧冷卻及

本書(shū)第三版為普通高等教育九五國(guó)家教委重點(diǎn)教材，也是面向21世紀(jì)課程教材。本書(shū)第四版是普通高等教育十一五規(guī)劃教材。本書(shū)是根據(jù)教育部新制訂的《工程熱力學(xué)課程（少學(xué)時(shí)）教學(xué)基本要求》，同時(shí)適當(dāng)反映科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展，在第五版的基礎(chǔ)上修訂而成的。 本書(shū)特色主要體現(xiàn)在：重點(diǎn)講述熱力學(xué)基本概念、基本定律，以及氣體和蒸氣的性質(zhì)、過(guò)程和

2018年9月16日至9月29日，山東行政學(xué)院師資研修團(tuán)一行16人赴美國(guó)紐海文大學(xué)進(jìn)行了為期14天的師資培訓(xùn)。赴美期間，圍繞“新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換”，安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)授課與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)兩種方式，學(xué)習(xí)了新型商業(yè)項(xiàng)目和孵化器、聯(lián)邦中小企業(yè)支持計(jì)劃、中美農(nóng)業(yè)比較、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)與海洋生物保護(hù)、智能制造與工業(yè)4.0、人工智能、

本書(shū)在“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。本書(shū)包括工程熱力學(xué)和傳熱學(xué)兩部分內(nèi)容。在教材結(jié)構(gòu)編排及內(nèi)容組織上，從實(shí)際出發(fā)，充分考慮高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，在保證專業(yè)課所需理論深度的前提下，重點(diǎn)考慮教材的實(shí)用性，既注重加強(qiáng)理論教學(xué)，又兼顧基本技能的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用熱工學(xué)理論的基本原理解決工程實(shí)際問(wèn)題。為了加深理

本書(shū)在內(nèi)容上既有廣度又有深度，同時(shí)力求內(nèi)容精煉、簡(jiǎn)明扼要，做到理論與實(shí)際緊密聯(lián)系，使讀者既能掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，又能培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力。本書(shū)共12章，主要內(nèi)容包括緒論、熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射、傳熱過(guò)程、數(shù)值方法、工程應(yīng)用等。每章都有一定數(shù)量的例題，可幫助讀者加深對(duì)知識(shí)的理解；每章后面都附有思考題與習(xí)題，可供讀者

本書(shū)主要針對(duì)建筑主動(dòng)太陽(yáng)能利用的供需不匹配、系統(tǒng)能效低、設(shè)備耐候性差等眾多問(wèn)題，以及建筑被動(dòng)太陽(yáng)能利用圍護(hù)結(jié)構(gòu)蓄/放熱速率低、太陽(yáng)能得熱量不足等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析與研究。主動(dòng)太陽(yáng)利用技術(shù)部分中，提出了有效集熱量、臨界歸一化溫差與有效太陽(yáng)輻射照度等新概念，消除了無(wú)效太陽(yáng)輻照帶來(lái)的計(jì)算誤差；修正了集熱面積計(jì)算方法，更新了集