胡樸安(1878—1946),，著名報人和近代經(jīng)學、訓詁學家。安徽涇縣人。先后任教于上海大學、持志大學等。他的《中國訓詁學史》成書于1937年，是我國第一部訓詁學史方面的著作，具有開拓性的重要意義。本書除“緒言”外，共分為六章，詳細論述了訓詁由開端發(fā)展一直到清代的歷史，以及今后訓詁學發(fā)展的趨勢。 本書將中國傳統(tǒng)訓詁學

本書在研究中采用文獻研究和多學科交叉研究等方法,通過分析清末至民國的社會思潮、文學思潮、教育制度、課程形態(tài)等,研究19151927年的文學教育思想。結(jié)合有中國的文藝復興之稱的新文化運動的主題和訴求,探尋文學教育的思想發(fā)展與社會、文學、教育的發(fā)展之間的關(guān)系,從教育目的觀、對象論、內(nèi)容觀、方法論等方面論述該時期的文學教育思

公文寫作金句 詩詞、名吉警句、俗語分類集錦 滿足日常寫作需求速查速用

《古文觀止》是清代吳楚材、吳調(diào)侯編選的古文經(jīng)典選本，暢銷中國兩百余年，千萬讀者讀之誦之，不因世事移易而改其初衷，不以少長相異而有違眾好。華夏人士因之而雅愛中華古文華章，并由此了解中華傳統(tǒng)文化。《古文觀止》成為中國文脈之所載，代表民族精神的文化符號。是值得子孫萬代傳承的民間經(jīng)典。然吳楚材等為時世風俗所限，受文章家清規(guī)所囿

本書是一本專為公文寫作人員打造的AI操作手冊。在公文寫作領(lǐng)域,效率和準確性至關(guān)重要,本書正是針對這一需求,提供了全面的解決方案。首先,本書深入介紹了AI公文寫作的基礎(chǔ)知識,包括公文的定義、分類、特點、作用及語言要求,旨在幫助讀者打下堅實的理論基礎(chǔ)。接著,本書深入探討了AI公文寫作的技術(shù)原理、環(huán)節(jié)、優(yōu)勢及發(fā)展趨勢,并分析

節(jié)日和漢字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的兩大重要組成部分，是中國人認識自然和自我的生動實踐，集中體現(xiàn)了我們這個偉大民族的思維方式、思想情感、聰明智慧、精神追求等精神特性。 《藏在節(jié)日中的漢字》將節(jié)日與漢字相結(jié)合，是一本從文字學、訓詁學的專業(yè)角度深入淺出地講解各種節(jié)日的知識讀物。本書選取除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕

《藏在節(jié)氣中的漢字》選取2016年被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的中國二十四節(jié)氣為對象，講解了二十四節(jié)氣創(chuàng)立的原因，按節(jié)氣的順序逐一分析各個節(jié)氣的時間和季候特點，解構(gòu)節(jié)氣相關(guān)的古文字，使讀者更清楚地了解這些古文字的演變與節(jié)氣的關(guān)聯(lián)，剖析其中蘊含的古文化知識，并鏈接節(jié)氣相關(guān)習俗、人們在這些節(jié)氣中的

古文字學初階

《怎樣學習古文》是一部深入淺出的古文研習指南，是一把開啟古文學習的金鑰匙。全書以找問題、比較、辨流別三大方法論為主線，系統(tǒng)剖析了從春秋三傳、《史記》、《漢書》到唐宋八大家、桐城派等歷代經(jīng)典名篇的創(chuàng)作特色與藝術(shù)得失。作者創(chuàng)造性運用劉勰《文心雕龍》六觀理論，將艱深的古文鑒賞之道轉(zhuǎn)化為可操作的學習路徑，帶領(lǐng)您由表及里地掌握古

本書以整體性的視角，探討了疑問代詞類周遍性主語句的性質(zhì)、范圍和分類，運用三個平面理論，全面、細致地描寫和分析了該句式。本書在歷時研究基礎(chǔ)上，結(jié)合句式特點，提出疑問代詞類周遍性主語句是緊縮構(gòu)式，根據(jù)疑問代詞的虛化程度，將句式進行微觀分類，不同的類別在句法、語義和語用方面既同且異。本書以發(fā)展的眼光和整體性的視角，結(jié)合從上而