1分鐘微生物

近40億年來，微生物有著只屬于自己的原始海洋。作為地球的管家，這些生物改變了我們這個(gè)星球的化學(xué)性質(zhì)，使之適于居住。《生命的引擎》帶領(lǐng)讀者深入到微觀世界，去探索這些奇妙的生物如何使地球上生命的存在成為可能，去了解如果沒有它們，人類將如何不復(fù)存在。法爾科夫斯基以富有洞察力和幽默感的文字解釋了微生物內(nèi)部的微型引擎是如何建造的

本書系統(tǒng)深入地研究了毛竹根際土壤細(xì)菌及內(nèi)生細(xì)菌群落結(jié)構(gòu)與多樣性；對毛竹根、鞭、稈、葉中可培養(yǎng)內(nèi)生細(xì)菌進(jìn)行分離培養(yǎng)，并篩選出了具有高效解磷、解鉀、固氮活性的促生細(xì)菌以及對主要食用菌病害具有顯著效果的拮抗細(xì)菌，對防病、促生功能微生物資源的充分利用提供了思路。優(yōu)質(zhì)毛竹功能細(xì)菌的篩選及應(yīng)用有利于毛竹產(chǎn)量和品質(zhì)的提高，有利于毛竹

《可愛又可怕的微生物》介紹了人們?nèi)粘Ｉ�活中不易觀察到的世界微生物世界，并結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)新冠病毒，重點(diǎn)介紹了微生物和人類的關(guān)系。

全書內(nèi)容涵蓋微生物分離、純培養(yǎng)、快速鑒定、形態(tài)觀察、微生物的生理生化實(shí)驗(yàn)、微生物的生長測定、消毒與滅菌、環(huán)境因素對微生物生長的影響、微生物分子生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、微生物的代謝、抗生素效價(jià)的生物測定、固定化酵母發(fā)酵酒精等，涉及微生物在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、食品、環(huán)境、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用�？晒└叩葘W(xué)校生物工程、生物技術(shù)、生命科學(xué)、食品科學(xué)

本書基于作者對多種常見典型微生物被膜形成的研究，對微生物被膜的定義與形成、表型、基因組學(xué)、相關(guān)基因的檢測、耐藥性、形成的影響條件、形成過程的調(diào)控機(jī)制、成熟與分散脫落的分子調(diào)控，以及抑制清除與安全控制等進(jìn)行詳細(xì)闡述，以期為讀者了解和研究微生物被膜作出詳盡、全面的介紹和分析。

本教材為普通高等教育“ 十一五”國家級規(guī)劃教材、 國家林業(yè)和草原局普通高等 教育“十四五”規(guī)劃教材。根 據(jù)國家林業(yè)和草原局普通高 等教育“十四五”規(guī)劃教材建 設(shè)要求，本編寫組對第2版 教材進(jìn)行了修訂。 第3版的《應(yīng)用微生物學(xué) 》在保持第2版內(nèi)容框架結(jié) 構(gòu)基礎(chǔ)上，修訂了部分較為 陳舊的內(nèi)容，充分引用

本系列是給3-5歲孩子創(chuàng)作的科普書。這本書以微生物為主題,借助生活中孩子熟悉的場景和事物,向他們娓娓道來微生物是什么、微生物在哪些地方、微生物對身體的益處和害處,以及關(guān)于微生物的各種奇妙科學(xué)知識。輕松的文字與生動的插圖結(jié)合,如同在孩子面前放置了一架顯微鏡,帶著他們逐步揭開微生物的面紗,認(rèn)識這個(gè)微小而了不起的世界。作者利

本書共分為十三章，系統(tǒng)講述了微生物的主要類群、生命活動規(guī)律和應(yīng)用領(lǐng)域。第一章為緒論；第二章至第四章具體講述了原核生物（細(xì)菌）、真核微生物（酵母菌、霉菌和蕈菌）以及無細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物（病毒）的主要類群和研究熱點(diǎn)；第五章至第八章著重介紹了微生物的生命活動規(guī)律，涵蓋了微生物的生理代謝、遺傳育種、現(xiàn)代生態(tài)和分類鑒定的最近研究成果；

本書對微生物學(xué)史，尤其是對科赫和弗萊克做了詳細(xì)研究，總結(jié)出了微生物學(xué)發(fā)展的四個(gè)特點(diǎn)：以技術(shù)發(fā)展為動力，以問題為導(dǎo)向，以證實(shí)原則為基礎(chǔ)，從還原論到整體論。并以此為基礎(chǔ)，提出了微生物學(xué)發(fā)展過程中形成的三種實(shí)證主義：樸素實(shí)證主義、還原論實(shí)證主義和整體論實(shí)證主義。顯微鏡發(fā)明之前和之初，人們通過簡單的觀察和實(shí)驗(yàn)，反駁或者證明關(guān)于