三聯(lián)書店“房龍作品精選”系列之一。人類存在了多久，藝術(shù)就存在了多久。藝術(shù)給人類帶來了什么，為什么我們需要藝術(shù)相伴？房龍給讀者講了一個長長的故事，在故事中，他帶領(lǐng)那些熱愛藝術(shù)、熱愛生活的普通人穿越歷史，領(lǐng)略繆斯秘密花園的美好，也讓讀者了解到，為探尋和表現(xiàn)美好生活的意義，需要經(jīng)歷痛苦，但也必定會得到完滿的補償。

本書以點帶面，以我國少數(shù)民族作為研究對象，從審美人類學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)、工藝學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)等方面考察了我國各個少數(shù)民族的美術(shù)類型，探索了不同民族的民族心理、宗教觀念、藝術(shù)審美和情感集體，用文字記錄了新時代背景下傳統(tǒng)民族美術(shù)的現(xiàn)狀，思考了這類物質(zhì)文化遺產(chǎn)在當(dāng)代經(jīng)濟社會發(fā)展大背景下的傳承與出路。希望通過本書還原我國少數(shù)民族

本書將中國藝術(shù)的當(dāng)代性追溯到20世紀(jì)初的文化啟蒙和“美術(shù)革命”，由此展開了在百年來文化現(xiàn)代化的背景以及全球化語境中對于中國當(dāng)代藝術(shù)的梳理。作者以40年來的親身見證，全面宏觀地呈現(xiàn)了中國藝術(shù)家如何通過創(chuàng)作對地緣政治、全球化、都市化等世紀(jì)變遷做出主動反應(yīng)，同時避免把藝術(shù)圖像和現(xiàn)實對象簡單地畫等號，相反時時關(guān)注和挖掘中國藝術(shù)

“洛可可”一詞來源于法語rocaille，指的是貝殼般彎曲的造型，也指意大利式的巴洛克。法國人創(chuàng)造了“洛可可”這個詞，洛可可藝術(shù)出現(xiàn)于18世紀(jì)初，并迅速傳播到整個歐洲。在本書中，你將了解到洛可可藝術(shù)的起源，書中講到洛可可藝術(shù)多為情色和休閑的主題，因此在注重享樂的法國以及歐洲大陸其他國家的貴族中大受歡迎。全書還從建筑、繪

本書為“圖像里的古埃及”叢書中的一種。“圖像里的古埃及”叢書從歷史、生活、藝術(shù)、發(fā)明和發(fā)現(xiàn)以及神靈崇拜等角度解讀了古埃及數(shù)千年悠久的歷史文化。大約公元前3000年，埃及藝術(shù)就已經(jīng)發(fā)展出了自己獨特的形式，通過流傳至今的文物寶藏、碑刻繪畫，可以一窺古埃及藝術(shù)發(fā)展的起源。本書介紹了古埃及畫家和繪畫作品、古埃及鏤雕技藝、古埃及

《“珠山八友”的藝術(shù)市場》由兩個部分組成，第一部分主要研究文本以經(jīng)濟因素、商業(yè)特征、價格以及藝術(shù)市場等研究對象貫穿于研究始終。包括“珠山八友”的身份分析研究，“珠山八友”的結(jié)社與經(jīng)濟因素的思考�！爸樯桨擞选弊髌返纳虡I(yè)特征，“珠山八友”作品的銷售模式及渠道以及“珠山八友”作品的價格生成研究等內(nèi)容。第二部分是針對“珠山八友

針對目前全國已有38所高校獲教育部批準(zhǔn)特設(shè)藝術(shù)管理本科專業(yè)、26所高校舉辦藝術(shù)管理研究生教育的實際情況，結(jié)合作者自2003年創(chuàng)建藝術(shù)管理學(xué)科專業(yè)以來二十多年的工作實踐，本書致力于彌補國內(nèi)藝術(shù)管理教育界在這一研究領(lǐng)域的空白，分別討論了藝術(shù)管理教育的核心議題，并綜述了不同的學(xué)術(shù)觀點；對這個新興實用性交叉類本科專業(yè)的課程設(shè)置

本書從藝術(shù)地理的角度對美術(shù)史研究中的幾個案例予以系統(tǒng)剖析，將相關(guān)研究命題與藝術(shù)的地域語境聯(lián)系起來，分別對藝術(shù)地理范疇中的兩宋羅漢像的地域生成因素、克孜爾石窟壁畫題材中的新疆特色、畫家陳舊村所處的舊上海人文環(huán)境等命題予以學(xué)理剖析；專訪江蘇省國畫院院長周京新，對話當(dāng)代畫家秦修平、徐剛、錢忠平，與畫家們深入探討相關(guān)問題，揭示

《培根鑄魂：慶祝新中國成立70周年70人美術(shù)作品展》為美術(shù)家們向慶祝新中國成立70周年的獻禮作品。本次展覽精選70位長期活躍在創(chuàng)作一線且成就突出的美術(shù)家共160余件作品，包括國畫、油畫、版畫、雕塑四大門類的全畫種展覽。系統(tǒng)性地梳理70年來中國當(dāng)代美術(shù)所走過的歷程，從美術(shù)的角度反映社會主義事業(yè)的發(fā)展，謳歌偉大的新時代。

如何讓大眾在繁忙的工作生活中，簡捷明了地掌握和提高自身藝術(shù)學(xué)方面的核心素養(yǎng)和能力？本書密切聯(lián)系其一線工作實踐，將藝術(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)以若干主題的形式展開，兼顧可讀性、實用性、通俗性，但也不失學(xué)術(shù)性。本書分藝術(shù)學(xué)概說一般藝術(shù)學(xué)學(xué)科群特殊藝術(shù)學(xué)學(xué)科群藝術(shù)理論傳統(tǒng)四編展開，按照一般到特殊的學(xué)科邏輯展開，具有學(xué)術(shù)價值和藝術(shù)實踐作用