本教材為四川外國語大學(xué)2019年“特色項(xiàng)目·特色教材”資助項(xiàng)目。本書作為普通高校的本科生教材，立足基礎(chǔ)知識點(diǎn)，帶學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)古典文獻(xiàn)學(xué)的大門。全書共十章內(nèi)容，從古典文獻(xiàn)的載體開始，依次介紹目錄、版本、�？�、輯佚、考證、注釋、整理、檢索，最后一章介紹類書與地方志，對上述內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。現(xiàn)就教材的編纂作如下的說明。 其一，此

本書內(nèi)容分為兩個(gè)部分，分別是搜索引擎優(yōu)化(SEO)和搜索引擎廣告(競價(jià)推廣)。全書按照工作任務(wù)的邏輯順序，系統(tǒng)地講述了SEO站內(nèi)站外優(yōu)化的方法，搜索引擎競價(jià)推廣的操作流程及步驟。課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)以案例貫穿始終，課程中選取了大量的企業(yè)真實(shí)完整項(xiàng)目作為實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

在國家大力發(fā)展社會(huì)主義精神文明的時(shí)代背景下，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求下，閱讀已經(jīng)不再僅僅是個(gè)人的事情，而是國家高度重視的文化活動(dòng)。閱讀推廣作為公共圖書館的主要業(yè)務(wù)之一，一直是相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液蛷臉I(yè)人員的重點(diǎn)研究主題。范并思教授作為圖書館學(xué)界閱讀推廣領(lǐng)域領(lǐng)軍人物之一，持續(xù)開展閱讀推廣領(lǐng)域相關(guān)研究，廣州圖書館部分業(yè)務(wù)骨干近年

《書的故事》是一本關(guān)于書的科普讀物，主要介紹文字產(chǎn)生與書籍演變的歷史，同時(shí)也是人類記載和傳播知識、信息手段的發(fā)展史。作者用輕松簡易的語言對類似百科書中的詞條進(jìn)行闡釋，或以一則小故事引出主題，或在知識的介紹中穿插相關(guān)的故事。全書分為“上篇”和“下篇”�！吧掀�”講述文字從無到有的發(fā)展歷程。作者從口口相傳的神話傳說講起，到結(jié)

在我國，尤其是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)主義刺激現(xiàn)代化進(jìn)程加速，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，腐敗問題備受政府、媒介和民眾等多元主體的關(guān)注。本書重在考察圍繞反腐敗議題的中國媒介話語構(gòu)建的關(guān)鍵性因素、媒介話語傳播機(jī)制、媒介話語傳播規(guī)范、參與者媒介素養(yǎng)、媒介話語引導(dǎo)等重要問題，試圖對于反腐敗議題媒介話語構(gòu)建的應(yīng)然狀態(tài)做出解釋。從

本書主要研究了如何通過創(chuàng)新方法來提升高校圖書館的讀者服務(wù)，介紹了數(shù)字化圖書館服務(wù)的發(fā)展。高校圖書館不僅需要提供傳統(tǒng)的印刷文獻(xiàn)，還需要提供電子書籍、在線期刊、數(shù)字化檔案和數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源，作者對如何構(gòu)建強(qiáng)大的數(shù)字化圖書館提出了自己的見解。作者還提倡關(guān)注個(gè)性化讀者服務(wù)，通過數(shù)據(jù)分析和智能推薦系統(tǒng)為每位讀者提供個(gè)性化的圖書館

本書系中國藏學(xué)研究中心青年項(xiàng)目的最終成果(批準(zhǔn)號：2021QN005)，結(jié)項(xiàng)等級“優(yōu)秀”。雙塔遺址位于甘肅慶陽華池縣林鎮(zhèn)鄉(xiāng)張岔村雙塔溝和豹子川河交匯處的臺(tái)地上，建于金正隆至大定年間(1156-1189)�！峨p塔遺址出土古藏文文獻(xiàn)》出土于甘肅省華池縣雙塔寺，系公元12世紀(jì)的手抄本,記載內(nèi)容不多,但具有檔案的性質(zhì)，可以探知

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀審核通過后同意安排出版。本書系作者長期從事信息檢索教學(xué)、實(shí)踐及信息查尋行為研究的成果。本書基于科研人員視角，系統(tǒng)闡述了信息檢索出現(xiàn)背景及內(nèi)涵、信息檢索的技術(shù)實(shí)現(xiàn)原理及其現(xiàn)實(shí)意義；詳細(xì)介紹了圖書、期刊論文、學(xué)位論文、會(huì)議論文、專利等科研人員常用的文獻(xiàn)信息類型及特點(diǎn)，以及常用的全文數(shù)據(jù)庫如Scien

隨著科技的蓬勃發(fā)展，以科技創(chuàng)新帶動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新已經(jīng)成為新常態(tài)，智能服務(wù)落地應(yīng)用也愈發(fā)廣泛。在競爭日趨激烈的態(tài)勢下，加強(qiáng)智能服務(wù)模式的創(chuàng)新發(fā)展建設(shè)，打造智能服務(wù)+體系，實(shí)現(xiàn)智能服務(wù)的高效賦能，為用戶提供個(gè)性化的服務(wù)體驗(yàn)。AI技術(shù)賦予了硬件設(shè)備感知的能力《智能服務(wù)+系列教材》共五本，基于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)介紹了智能服務(wù)的

本書是在2007年版基礎(chǔ)之上，針對當(dāng)下傳媒環(huán)境和主持創(chuàng)作的變化重新編寫而成。除保留原版中主持藝術(shù)的發(fā)生發(fā)展、主持創(chuàng)作與表演創(chuàng)作的相通點(diǎn)等內(nèi)容外，特增加了對主持藝術(shù)的一般屬性與特殊屬性的探討。同時(shí)針對當(dāng)下的主持人節(jié)目形態(tài)，探討了新傳媒時(shí)代主持人身份定位及網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下主持人的素質(zhì)構(gòu)成等內(nèi)容。本書是針對播音與主持藝術(shù)專業(yè)