中書(shū)學(xué)研— 高校英語(yǔ)課程思政教學(xué)與實(shí)踐
本書(shū)以大學(xué)英語(yǔ)的教育研究為基底,以教育生態(tài)化的相關(guān)理論為導(dǎo)向,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育生態(tài)化發(fā)展的教學(xué)模式及路徑進(jìn)行了論述。不僅對(duì)教育生態(tài)學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)教育的理論進(jìn)行了說(shuō)明,還分析了大學(xué)課堂內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng),結(jié)合基于教育生態(tài)化的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐,提出了英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建思路,并從教師發(fā)展的角度出發(fā),對(duì)教師發(fā)展路徑展開(kāi)了研究。本書(shū)研
圖書(shū)名稱:海外留學(xué)英語(yǔ):寫作教程 條形碼:9787544680349 出版時(shí)間:2024-02 開(kāi)本:16
《(25)戀練不忘:考研英語(yǔ)詞組識(shí)記與應(yīng)用大全》是新東方考試研究中心為廣大考生量身打造的旨在夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)和考研英語(yǔ)應(yīng)試能力的圖書(shū)。全書(shū)參考了考研英語(yǔ)大綱以及歷年考研英語(yǔ)真題,精心挑選了1700余個(gè)詞組(含2024年真題詞組),希望能夠幫助讀者夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ),直擊考點(diǎn),突破英語(yǔ)理解障礙。全書(shū)包含21天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,其中,Da
四級(jí)真題因其權(quán)威性、指導(dǎo)性和全面性歷來(lái)被考生所重視,如果能將真題吃透且融匯貫通,那么四級(jí)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)就會(huì)達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果。本書(shū)通過(guò)整理近6年來(lái)的四級(jí)英語(yǔ)真題,并對(duì)每一道題進(jìn)行詳細(xì)解析,每一句話進(jìn)行語(yǔ)法劃分,幫助考生理解真題中的每一句話,掌握真題中的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),做對(duì)每一道題,用最直接的方式理解英語(yǔ)復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn),在有
本書(shū)共8個(gè)單元,話題涵蓋體育、音樂(lè)、醫(yī)學(xué)、人際關(guān)系等多個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)單元包含Setthescene,Learningobjective,Reading,UnitProject等板塊。Setthescene板塊簡(jiǎn)要介紹單元話題及主要內(nèi)容,Learningobjective明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。Reading部分共包含兩篇閱讀篇章,
本教材以話題為中心,通過(guò)不同的任務(wù)和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的思維和思辨能力、文化品格,引導(dǎo)學(xué)生探索語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。綜合教程共四冊(cè),每?jī)?cè)含六個(gè)單元。每個(gè)單元圍繞一個(gè)大的話題展開(kāi),單元內(nèi)部以話題的邏輯線索構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。
本教材涵蓋英文26個(gè)字母的國(guó)際音標(biāo)、英文26個(gè)字母與48個(gè)國(guó)際音標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系、5個(gè)元音字母在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音規(guī)律、相對(duì)開(kāi)音節(jié)和元音字母組合的發(fā)音規(guī)律、R音節(jié)的發(fā)音規(guī)律、雙元音的發(fā)音規(guī)律、復(fù)合元音的發(fā)音規(guī)律、10對(duì)清濁成對(duì)的輔音的發(fā)音規(guī)律、復(fù)合輔音的發(fā)音規(guī)律、9個(gè)輔音音素的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)和成音節(jié)等內(nèi)容。英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)
本書(shū)以150小時(shí)的自然漢語(yǔ)日常會(huì)話為語(yǔ)料,收集到190個(gè)、總時(shí)長(zhǎng)約7小時(shí)的針對(duì)第三方的抱怨序列。本書(shū)從四個(gè)方面對(duì)這一交際行為進(jìn)行考察,分別是抱怨的語(yǔ)言建構(gòu)、抱怨的回應(yīng)語(yǔ)言建構(gòu)、抱怨序列的發(fā)展模式和抱怨序列的結(jié)束機(jī)制,發(fā)現(xiàn),抱怨者實(shí)際上通過(guò)發(fā)出一個(gè)針對(duì)第三方的抱怨,建立了一個(gè)抱怨序列的參與框架。在這一框架中,既包括抱怨者