本書以案例的形式通過“活動(dòng)脈絡(luò)圖”“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)圖”“課程過程展示”等，呈現(xiàn)幼兒園“兒童經(jīng)驗(yàn)”課程實(shí)踐成果，凸顯了幼兒對(duì)問題的思考、探索的“本真力”，獲得新知的“學(xué)習(xí)力”，師生共構(gòu)課程的“生命力”，教師對(duì)于概念化知識(shí)轉(zhuǎn)化的“生長(zhǎng)力”以及對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)規(guī)律遵循的“向心力”。

本書旨在指導(dǎo)幼兒教師立足幼兒本位，加強(qiáng)幼兒生活與活動(dòng)的融合，在科學(xué)指引下，讓幼兒德、志、體、美、勞五個(gè)方面均衡發(fā)展，健康快樂度過幼兒園時(shí)期的在園生活。主要內(nèi)容包括：生活融合課程構(gòu)建背景；生活融合課程概述；生活融合課程五領(lǐng)域體系等。

本書中教師引領(lǐng)兒童回顧自己的成長(zhǎng)歷程，感受自己戰(zhàn)勝種種困難后的價(jià)值感和力量感，體驗(yàn)自己慢慢長(zhǎng)大的喜悅和自豪感，以及面對(duì)未來生活的自信心和掌控感。具體內(nèi)容包括：愛從名字開始；如何交到好朋友；情緒，我來?yè)肀�你；時(shí)間管理小達(dá)人；我是時(shí)間小主人；專注傾聽，自信表達(dá)；真正的學(xué)習(xí)在解決真實(shí)問題中等。

本書以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，從學(xué)前教育一線對(duì)應(yīng)用型人才的需求出發(fā)，積極吸收當(dāng)前學(xué)前兒童科學(xué)教育的最新研究成果，貫徹實(shí)踐取向的原則，密切結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)編寫。全書共8章，包括學(xué)前兒童科學(xué)教育概述、理論基礎(chǔ)、學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法、學(xué)前

本書就父母關(guān)心的各種養(yǎng)育問題，從認(rèn)知、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、大動(dòng)作、生活自理、社交行為能力，給出了解答，針對(duì)發(fā)育落后的情況也給出了相應(yīng)的訓(xùn)練方案。具體包括：看圖片、看媽媽的臉、抓玩具、延長(zhǎng)發(fā)音、摸摸媽媽的臉等。

本書從新媒體技術(shù)順應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育需求、優(yōu)質(zhì)幼教資源共享機(jī)制概述、優(yōu)質(zhì)幼教資源共享機(jī)制的內(nèi)在要素、擷“悅”共構(gòu)優(yōu)質(zhì)幼教資源、優(yōu)質(zhì)幼教資源共享機(jī)制體系構(gòu)建、優(yōu)質(zhì)幼教資源的“六維”共享路徑六個(gè)方面展示成都市第二十六幼兒園在新媒體視域下開展優(yōu)質(zhì)幼教資源挖掘與共享機(jī)制建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法。

本書從眾多的鄉(xiāng)土游戲中篩選出3-6歲幼兒會(huì)玩、能玩、愛玩的游戲，如“一根繩”“一個(gè)沙包”“一個(gè)小竹筒”等，在對(duì)游戲進(jìn)行收集和整理的同時(shí)，進(jìn)行了創(chuàng)新和改編。主要內(nèi)容包括：課程背景、課程理念、課程框架、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等。

本書主要以貫徹落實(shí)江蘇省課程游戲化建設(shè)要求為主,以一所鄉(xiāng)村幼兒園為例,切實(shí)以兒童為本建設(shè)幼兒園課程,不斷提高課程游戲化的水平。內(nèi)容主要圍繞“鄉(xiāng)村幼兒園課程園本化的實(shí)踐與思考”展開論述。全文共7章,主要從課程的理念與內(nèi)涵、兒童本位的課程環(huán)境改造、地域資源與兒童的經(jīng)驗(yàn)、幼兒活動(dòng)與彈性組織、園本教研與教師專業(yè)成長(zhǎng)、家長(zhǎng)合作與

本書由兩個(gè)小故事組成,分別為《放聲歌唱吧》和《千萬(wàn)別照鏡子》,講述了樂美在幫助身邊的朋友獲得自信的同時(shí)收獲唱唱萌可和美美萌可的故事。兒童在拼讀故事時(shí),可以培養(yǎng)自信、樂觀等美好品格。全書注音,符合兒童的閱讀習(xí)慣,兒童可以自主閱讀;書中還有重點(diǎn)生字展示,可以幫助兒童認(rèn)識(shí)不同的生字。

本書由兩個(gè)小故事組成,分別為《勇敢一點(diǎn),詩(shī)雅》和《希望的力量》,講述了樂美的好朋友詩(shī)雅在學(xué)習(xí)和生活中遇到了困難,熱心助人的樂美幫助詩(shī)雅獲得了勇氣和希望的力量,克服了困難,而樂美也在這個(gè)過程中收獲了勇氣萌可和盼盼萌可的故事。兒童在拼讀故事時(shí),可以培養(yǎng)勇敢、心懷希望等美好品格。全書注音,符合兒童的閱讀習(xí)慣,兒童可以自主閱讀