著眼國家骨干高職院校內(nèi)涵建設(shè)的各個維度，從教師隊伍、校企合作等方面，具體分析了國內(nèi)骨干高職院校建設(shè)的現(xiàn)狀及改革；總結(jié)闡述了一所典型案例院校的改革實踐，在此基礎(chǔ)上對新時代深化高職院校內(nèi)涵建設(shè)的理念與思路進行了闡述。全書通過總結(jié)分析國家骨干高職院校建設(shè)與發(fā)展過程中的重要理念、實踐探索、典型經(jīng)驗，把握高職院校辦學規(guī)律，探索其

本書共分自信筑夢、揚帆逐夢、逆風尋夢、盡責圓夢四部分內(nèi)容，選取近年來宜昌市中等職業(yè)學校優(yōu)秀畢業(yè)生56人的創(chuàng)業(yè)事跡，展示他們的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

本書是針對中專技校在校學生進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育的學習用書，20萬字，包括道德觀念教育、中國特色社會主義教育、社會主義核心價值觀教育、法律知識教育、愛國主義教育、理想信念教育、誠信教育、感恩和勵志教育、社會實踐教育、共青團知識教育等章節(jié)。圖書內(nèi)容編排、設(shè)計合理。除了在每章闡述理論和實踐知識之外，還在最后一節(jié)設(shè)置

本書是高校開展課程思政的理論研究和實踐的指導性教材，探索如何在高職院校育人過程中構(gòu)建價值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)三維目標體系，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，立足人才培養(yǎng)目標，針對學生認知特點，創(chuàng)新課程思政校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式，并從教學因素、教學活動、教學效果等維度開展研究，遵循專業(yè)課和德

高職院校是我國高等教育的重要組成部分，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，對于技術(shù)性人才的需求不斷增加，高職院校也迎來了新的發(fā)展機遇，高職院校進行人才培養(yǎng)時，不但需要重視人才技術(shù)能力的提高，還必須培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，從而更好的滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展需要。進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的是幫助學生提高社會認知能力、生存能力、創(chuàng)業(yè)能力，幫

《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》立足職校生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實際，旨在幫助職校生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，啟發(fā)學生創(chuàng)造力。全書共分八章，內(nèi)容包括了解職業(yè)，順利就業(yè)；職業(yè)信息篩選與分析整理：就業(yè)準備：求職面試準備；勞動權(quán)益保護；職業(yè)適應；創(chuàng)業(yè)準備；創(chuàng)業(yè)實踐。本書語言通俗易懂，案例鮮活生動，體現(xiàn)了新課改的教學理念和教學要求

本書分4個模塊：1、創(chuàng)業(yè)管理基礎(chǔ)技能訓練；2、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營基礎(chǔ)技能訓練；3、創(chuàng)業(yè)情景式游戲訓練；4、創(chuàng)業(yè)計劃書基礎(chǔ)技能訓練。每個模塊之間都呈內(nèi)容式互補，遞進式推進，本書是陳宏、葉亞芳編著《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的進階。本書共配有54個課時的彩色翻轉(zhuǎn)課堂圖和與翻轉(zhuǎn)課堂圖配套的任務(wù)，既有生動形象的場景，又埋藏了完成任務(wù)的線索；既能激發(fā)

第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽獲獎作品集（工業(yè)綜合與農(nóng)業(yè)類）

本書包括背景及概念、世界職業(yè)教育企業(yè)兼職教師隊伍歷程、我國職業(yè)院校兼職教師隊伍建設(shè)、江蘇高職院校產(chǎn)業(yè)教授探索與實踐、江蘇高職院校產(chǎn)業(yè)教授選聘工作調(diào)查分析、江蘇高職院校產(chǎn)業(yè)教授選聘工作存在問題及政策建議等六部分。 本書通過借鑒國外兼職教師隊伍建設(shè)的經(jīng)驗做法，梳理國家層面有關(guān)兼職教師隊伍建設(shè)的文件、政策，剖析學者、專家關(guān)

本書是作者個人及其團隊多年在現(xiàn)代學徒制領(lǐng)域的理論研究和實踐探索。書中對現(xiàn)代學徒制研究和實踐中的關(guān)鍵性問題做了闡釋分析，剖析了當前我國現(xiàn)代學徒制實施的現(xiàn)狀和問題，結(jié)合西方主要國家現(xiàn)代學徒制運行機制的經(jīng)驗和啟示，探究了我國高職院�，F(xiàn)代學徒制運行機制的構(gòu)建。本書無論是在現(xiàn)代學徒制的理論研究層面還是在實踐探索層面都有比較好的參